江西职称评审网

[江西省]2022江西职称评定，2019江西省高级职称评定条件

Sat, 07 Nov 2026 05:23:39 +0800

江西2022年建设工程高级工程师评审何时出结果

2022年9月。江西地区的2022年建设工程高级工程师评审2022年9月出的结果2022江西职称评定，经查询2022江西职称评定，在官网上可以查询到，高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称。

江西职称评审流程结束是什么时间

2022年12月底。2022年职称评审工作自即日起开始，2022年12月底前全部完成。其中，高级职称评审安排由省职称办统一部署安排，中级职称评审和专业技术资格考核认定。

江西职称评审什么时候出结果

2022年12月底前.。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：职称外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

江西省教师职称评审条件2022

教师职称评定条件分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。三级教师职称评定条件：需要教师基本掌握教育学生的方法，具有教育学、心理学和教学法的基础知识。教师职称评定流程：申报人领取申报表→移送审查中心→参加答辩。

三级教师职称评定条件

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作

3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格

教师职称评定流程

1、具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格

2、填写后送交中心并提交相关参评材料

3、中心进行资格审查，整理后上报区教委人事科

4、参加相应评委会的论文答辩

评审通过后，由中心统一下发资格证书，领证时交验存档凭证及缴费凭证

[江西省]江西省工程类职称评审流程，江西省工程师职称评定条件及流程

Thu, 05 Nov 2026 23:05:18 +0800

建筑工程工程师职称评审的具体流程和程序？

工程师职称评定条件及流程：职称评定确认条件，填表报审，盖章申报，初步审核，评定答辩，职称评定通过公示，证书发放。

人社局认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，由人事局准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。

规定

非公有制建筑企业工程师职称评审申报工作的通知

为提高非公有制建筑领域职工待遇，弥补企业无人才评定机制，保障员工权益，帮助企业在员工职级聘用时，对所聘人员提供衡量标准，并使具备能力的人员切实得到企业及社会认可，得到与公有制企业相同社会地位。各省人事厅开展职称评审工作。

工程师职称可评可考，具备职称评定条件的人员不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，职称由各省、市人事主管部门进行评定，政务网站统一查询，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门，全国通用。

以上内容参考：百度百科-建筑类职称评审

江西省职称评定条件及流程

评审职称基本条件：

助理工程师 (初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上江西省工程类职称评审流程；大学专科毕业后从事本专业工作满1年以上。

工程师 (中级职称)：大学本科毕业后江西省工程类职称评审流程，担任助理级职务满2年以上江西省工程类职称评审流程；专科毕业后江西省工程类职称评审流程，担任助理级职务满3年以上。

高级工程师 (高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作满五年。

各省市对优秀人才和有重大贡献江西省工程类职称评审流程的人才有破格申请的政策。

（详细条件可在江西省政府官网查询）

请点击输入图片描述

评定流程：

申报审核，评议组或评审专家评议，评审，评审结果公示，评审结果确认

工程类的中级职称如何评审的？

中级职称的评审是有很大的难度的，很多人在评审之前会问到说中级职称策是如何评审的，下面小编就为大家说说工程类的中级职称评审的流程吧。

1、每年的专业技术职称评审工作文件下发之后，报考点会对申报人员提交的各种表格进行初步的合审核，并且在上报时间之内统一上报。

2、申报人员对于提交的材料要求是实事求是的填写，对于自己所从事的专业技术职务的工作业绩认真总结，对需要上报的材料整理清楚，不要忘了加盖单位的公章哦。

3、材料上交之后报考点的人员会对材料进行认真的审核，对于申报人员提交的材料样把关，保证质量。

4、各个评审委员会接受材料的时候是不一样的，报考点人员要准时的将这些材料送到各个对口专业的评委会或者是相关的部委人事部。

5、按照各个专业部分的公式时间，在相应的人事局或者是人事厅的网站上对评审结果公布，参与评审的人员要及时的关注相关信息。保证评审公平、公正，如果没有什么异议，那么评审就算通过。

6、最后一步就是领取证书了。

以上就是为大家整理的中级工程师的评审流程，想要参加评审的人员希望对您们有所帮助。除此之外，中级工程师的评审是要参加英语和计算机的考试的，还要发表一定数量的论文，所以大家要提前准备哦。

评审中级工程师一年只有一次机会，随着申报评审人员的增加，以及名额的限制等，中级工程师的评审越来越难，想要参加评审的人员一定要提前准备材料，避免到时候自己手忙脚乱，失去申报的机会，那样的话只能等到第二年再次申报了。

江西省高级职称评审的顺序

1、助理工程师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满1年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务3年以上。

2、工程师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满3年以上；专科毕业后，担任助理级职务满4年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满5年上。

3、高级工程师(高级职称)：大学本科毕业后，从事本专业技术工作8年以上，取得中级职务任职资格，并从事中级职务工作4年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格5年以上。

工程师职称评审流程

工程师职称评定需要通过4个流程：

1. 准备材料。

申报人根据申报条件进行初审，自身条件符合则按照人社局规定准备申报材料。初审不难，主要是申报材料比较复杂，并且有些材料并不是个人能搞定的，没有办过的人会比较头痛。

2. 材料送审。

职称申报资料准备齐全后由单位职称专员或者代理机构统一报送到市人社局，经人社局职称科专业技术管理人员初步审核通过后，上报职称科专业技术评定委员会评审。送审，主要是跑流程，网上跑流程需要一定的耐心和时间。

3. 职称评定。

专家评定委员分不同的专业评定，把评定不同的专业的资料按照评定专业分类，然后安排专业分类一个专业一个专业开始评定，开评审会期间每个评审委员必须到场，对每一个评定人员进行评定表决，通过申报人申报材料进行考评。

评工程师职称的流程是什么

评工程师职称江西省工程类职称评审流程的流程是什么

一.申报级别

助理工程师、中级工程师、高级工程师

二.申报所需材料江西省工程类职称评审流程：

1、助理工程师：身份证复印件，毕业证原件(本科毕业1年或1年以上，专科毕业2年或2年以上)，本专业工作经验两年。

2、工程师：身份证复印件、毕业证原件(本科毕业要求4年或4年以上，专科毕业要求5年或5年以上)，助理工程师原件(助理工程师资质需满4年)，本专业工作经验专科需六年，本科需五年。彩色登记照8张(如果没有符合条件江西省工程类职称评审流程的毕业证和助理工程师证，需提供5年前本人照片两张)，论文发表1-2篇。

3、高级工程师：身份证复印件、毕业证原件(毕业要求5年或5年以上，工程师原件(中级工程师职称需满5年)，本专业工作经验本科需十年，专科需十五年。彩色登记照8张(如果没有符合条件的毕业证和工程师证，需提供5年前本人照片两张)。近5年的施工合同复印件，继续教育证原件，论文发表2-3篇。

三、申报程序：

1、助理工程师

(1)交验材料;(2)填写表格《专业技术人员认职资格》;(3)人事局组织评审;(4)颁发相关证件(职称证书，评审后可入本人档案的表);

2、中级工程师：

(1)发表两篇论文，字数在3000字之内;(杂志需省级期刊以上资质，需在：中华人民共和国新闻出版总署“网站上能查得到其名称与期刊号。注：纸质杂志出刊时间为1个月左右，但是后期文章刊登在网上的时间比较慢，所以发表文章的时间需提前一年。且文章上传在网上的时间越早对评职越有利。)

(2)交验材料;(包括发表文章的'杂志：“中华人民共和国新闻出版总署”网站上杂志的期刊号与名称，并用A4纸打印;龙源期刊网、万方数据库等网站上全文检索自己的文章，并用A4纸打印。)

(3)填写表格《专业技术人员认职资格申报表》;

(4)参加在本地组织的职称外语、计算机和水平能力测试的考试(考前下发辅导材料，保证过关);

(5)人事局评审;

(6)颁发相关证件(职称证书，评审后可入本人档案的表，评审批准的文件。)

3、高级工程师：

(1)发表三篇论文，字数在3000字之内;(杂志需国家级期刊，需在：中华人民共和国新闻出版总署“网站上能查得到其名称与期刊号。注：纸质杂志出刊时间为1 个月左右，但是后期文章刊登在网上的时间比较慢，所以发表文章的时间需提前一年。且文章上传在网上的时间越早对评职越有利。)

(2)交验材料;(包括发表文章的杂志：“中华人民共和国新闻出版总署”网站上杂志的期刊号与名称，并用A4纸打印;龙源期刊网、万方数据库网站上全文检索自己的文章，并用A4纸打印。)

(3)填写表格《专业技术人员认职资格申报表》;

(4)人事局组织评审;

(5)参加在本地组织的职称外语、计算机和水平能力测试的考试(考前下发辅导材料，保证过关);

(6)颁发相关证书(职称证书，评审后可入本人档案的表，评审批准的文件。)

四、申报取证时间：

1、助理工程师自申报之日起约2个月之内 2、中级工程师自申报之日起约3个月之内; 3、高级工程师自申报之日起约一年之内;

[江西省]江西省国企考什么职称，江西省国考职位

Thu, 05 Nov 2026 22:53:58 +0800

请问：在国企里边从事信息化工作,可以考什么职称

可以考虑转业。一直觉得“信息化”是一个很混淆的商业概念。当然，也可能是我理解有问题。

如果楼主说的是“信息技术”，包括软件开发、测试、设计；那么根据工具不同，一些权威认证还是有点价值的（如，.net，考个微软认证）

如果楼主说的是“信息咨询”，包括行业咨询、业务架构、组织流程、项目管理；那么以PMP为主，再加一个MBA（需要N年的具体工作经验）可能会有些帮助

至于职称……话说，社会发展到今天，要老到什么样级别的国企才会到看职称。而且“信息化”，这种商业术语，实在很难匹配上一个“学术职称”。

在国企办公室做行政工作,考个什么职称好?

可以考人力资源管理员，人力资源管理师等。

企业人力资源管理员

（具备以下条件之一者）

⒈具有本科学历（含同等学历），经本职业人力资管理员正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

⒉具有大专学历（含同等学历），连续从事本职业工作2年以上。

助理企业人力资源管理师

（具备以下条件之一者）

⒈取得本职业人力资源管理员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业助理人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

⒉具有大学本科学历（含同等学历），连续从事本职业工作1年以上，经本职业助理人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

⒊取得本专业或相关专业硕士学位，经本职业助理人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

⒋具备本专业或相关专业大学专科学历，连续从事本职业工作3年以上。

企业人力资源管理师

（具备以下条件之一者）：

⒈取得本职业助理人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

⒉取得本专业或相关专业博士学位；

⒊具有本专业或相关专业硕士学位，连续从事本职业3年以上；

⒋具有本专业或相关专业学士学位，连续从事本职业工作6年以上；

⒌具有大专学历，连续从事本职业工作8年以上；

⒍具有高中、中专学历，连续从事本职业工作10年以上；

高级企业人力资源管理师

（具备以下条件之一者）：

⒈取得本职业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书者；

⒉具有本专业或相关专业博士学位，连续从事本职业工作2年以上。

国企从员工到领导发展都需要考什么证？或者评什么职称？

国企从普通职工到成为领导，对专业没有具体要求，一个技校生当上处级单位一把手绝对不是神话。很多没有文凭的领导都是在提拔前送到党校培训，弄张本科或者硕士文凭，然后上任成为国企的CEO，手下博士几个，硕士一群，本科成堆是常态。

至于领导的专业职称，有考的也有评的，职称对于领导来说在其威望方面的用途较之专业方面的用途更大。现在某些事业单位中甚至还有“政工师”职称，享受的待遇和工程师相同。这种职称说白了是在平衡技术岗位和行政岗位之间的利益差别。

小童鞋，这种问题在这问问就罢了。

作为国企的会计需要考些什么好？

先考会计证，再考会计初级职称、中级职称。

一、考试报名

考试报名条件按照《会计专业技术资格考试暂行规定及其实施办法》（财会[2000]11号，以下简称《会计专业技术资格考试暂行规定》）及有关文件的规定执行。

对符合《会计专业技术资格考试暂行规定》中相应级别报名条件的香港、澳门、台湾居民，可按照《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部[2005]9号）、《关于向台湾居民开放部分专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发[2007]78号）和《关于调整会计专业技术资格考试科目及有关问题的通知》（财办会[2004]25号）有关要求，报名参加相应级别的考试。

港澳台居民在报名参加考试时，应根据相应级别报名条件规定，填写报考人员登记表，提交中华人民共和国教育行政主管部门认可的高中以上学历或学士以上学位证书、会计从业资格证是、从事会计工作年限证明、居民身份证明和本人近期一寸免冠照片等证明材料。

各地考试管理机构在组织考试报名工作时，应严格按照规定的报名条件，认真负责地做好报名资格的审查工作。在报名资格审查中，应审查报考人员登记表（特别是从事会计工作年限）、学历（或学位）证书、会计从业资格证书、居民身份证明等相关证明的原件。

在2011年度考试报名工作中，各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团会计专业技术资格考试管理机构（以下简称各省级考试管理机构）应取消手工报名，全面实行网上报名、网上编排考场。网上报名工作应按按照统一规定的程序进行操作。

二、考试级别和考试科目

1、初级资格：考试科目包括经济法基础和初级会计实务。

2、中级资格：考试科目包括财务管理、经济法和中级会计实务。

参加会计专业技术中级资格考试的人员，在连续的两个考试年度内，全部科目考试均合格者。可获得会计专业技术中级资格证书；参加会计专业技术初级资格考试的人员，必须在一个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得会计专业技术初级资格证书。

三、考试大纲

2011年度全国会计专业技术资格考试继续使用2010年度考试大纲。

国企职称级别一览表

国企职称级别一览表：

国有企业级别：国有企业有正部级、副部级、正厅副厅、正处副处、正科副科。

国有企业属于国资委管。国企管理人员的行政级别是套用国家机关公务员的行政级别。根据企业的归属地及规模大小和重要性，比照政府部门定出企业的级别。

职位

1、非选任领导职务：副科长，科长。副处长，处长。副局长，局长，副部长，部长。省地县党委常委分为副处级，副地级，副县级。

2、非领导职务：办事员，科员，副主任科员，主任科员，助理调研员，调研员，助理巡视员，巡视员。科长是九到十二级。副科长九到十三级。

[江西省]江西职称英语查询，江西职称查询系统官方网站

Thu, 05 Nov 2026 22:12:10 +0800

职称英语考试成绩查询在哪里可以看？

一般你报名的网站会有成绩查询的通知，或者到省人事考试中心网站查询，没有准考证号也能查，只要你的姓名和身份证号码，有的还需要报名序号（如果忘记了可以通过姓名和身份证号找回），就可以查询了。

不知道你是哪个省的，我的是在考试宝网上查到的，那里分省份，我看到信息还挺全面的。

职称英语成绩查询入口是在哪里？

职称英语成绩查询入口：

可免考或放宽外语成绩要求的人员

1.具有国家认定的相应留学经历的;

2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的;

3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的;

更多精品备考资料在职称英语交流群：151033695

祝你顺利通过考试！

如何查询自己的职称英语报名信息

以南通市为例江西职称英语查询，其中江西职称英语查询的具体步骤如下：

1、电脑浏览器百度搜索本地人事考试网，直接点击对应链接跳转。

2、这个时候打开新的窗口，需要找到网上报名并选择进入。

3、下一步如果没问题，就点击图示按钮。

4、在里面，选择网上报名由此进入。

5、等完成上述操作以后，继续通过填写个人资料确认提交。

6、这样一来会看到相关的结果，即可查询自己的职称英语报名信息江西职称英语查询了。

职称英语成绩在哪里查询？

职称英语成绩

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职称英语考试成绩一般会在考完后60天左右出来江西职称英语查询，预计职称英语成绩查询时间会集中在5月中旬到6月初公布江西职称英语查询，届时考生可登录网站查询，也可以及时关注好学教育频道，会在之一时间提供成绩查询入口，方便考生来查询

合格标准：各语种、类别、级别考试成绩的全国通用标准均为60分（满分100分）

祝愿考生取得好成绩江西职称英语查询！

[江西省]江西鹰潭市中级职称评审，鹰潭市职称在线查询

Thu, 05 Nov 2026 21:27:30 +0800

江西省职称评定条件及流程

评审职称基本条件：

助理工程师 (初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满1年以上。

工程师 (中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满2年以上；专科毕业后，担任助理级职务满3年以上。

高级工程师 (高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作满五年。

各省市对优秀人才和有重大贡献的人才有破格申请的政策。

（详细条件可在江西省政府官网查询）

请点击输入图片描述

评定流程：

申报审核，评议组或评审专家评议，评审，评审结果公示，评审结果确认

江西中级水利职称评审缴费后多久出结果啊

三个月后。在江西中级水利职称评审缴费后要三个月才能出结果。江西，简称赣，因公元733年唐玄宗设江南西道而得省名，又因江西最大河流为赣江而得简称。

2019年江西教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定

　《江西省中小学教师职称评审办法》新鲜出炉。我了解到江西鹰潭市中级职称评审，早在2012年，作为教师职称制度改革江西鹰潭市中级职称评审的试点省份，我省就已部署中小学教师职称制度改革，将新余、上饶、吉安三地列为试点城市。2013年7月，我省首批31名中小学教师被评为正高级职称，享受等同于大学教授的相关政策。

《评审办法》对评审一级教师、高级教师或正高级教师职务时对教师的品德、知识和专业水平进行严格要求。对申报副高以上职称的义务教育学校教师，要求从教以来必须有1年以上乡村学校交流任教经历。

下面我奉上全文

建议亲们收藏哦

江西省中小学教师职称评审办法

之一条为深化中小学教师职称制度改革，加强中小学教师队伍建设，根据《江西省人民政府办公厅转发省人社厅省教育厅关于江西省深化中小学教师职称制度改革实施意见的通知》（赣府厅发〔2016〕19号），特制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师职称评审是指对通过参加岗位竞聘，拟聘为一级教师、高级教师或正高级教师职务人选进行品德、知识和专业水平的综合评价，是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节。

第三条中小学教师职称评审，必须在核定的教师岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

第四条中小学教师职称评审要坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出；坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平，确保评审质量。

第五条中小学教师职称评审按人事隶属关系和职称层级实行分级管理，省人力资源社会保障厅、省教育厅负责全省正高级教师、省直单位高中级教师职称评审工作；设区市人力资源社会保障局、教育局负责所辖区内高中级教师职称评审工作。

第六条学校根据人社部门核定的教师岗位空缺数量和工作需要，公布拟聘岗位数及竞聘条件，并制定竞聘工作方案，竞聘工作方案须经学校全体职工大会或代表大会讨论通过后组织实施。

第七条教师（含改革前已取得相应专业技术资格但未被聘用到相应岗位的教师）对照竞聘条件，按照规定程序向聘用学校提出申请竞聘。

第八条学校成立以同行专家和一线教师为主的推荐委员会（一般不少于7人），通过多种方式，对参加竞争教师的师德、能力、业绩、贡献等方面进行综合考核评价，提出推荐意见。

第九条学校根据推荐委员会的推荐意见，集体研究等额确定推荐人选，并在学校进行公示，时间不少于5个工作日。

第十条经公示无异议或经查实无问题的推荐人员，在改革前已取得相应专业技术资格但未被聘用到相应岗位的，可由学校直接聘用；未取得相应专业技术资格的须参加评审，其职称申报材料按单位隶属关系报相应的主管部门和政府人力资源社会保障部门逐级审查后，送相应的中小学教师职称评审委员会办事机构。

设区市正高级教师由设区市人力资源社会保障部门、教育行政部门择优排序推荐。

第十一条评审委员会办事机构根据要求受理申报材料，进行分类整理，制定评审工作方案。正高级教师、高级教师职称评审经省人力资源社会保障厅审核同意后组织实施；中级教师职称评审经设区市人力资源社会保障局审核同意后组织实施。

第十二条中小学教师职称评审根据需要组建中小学正高级、高级、中级职称评审委员会。评审委员会委员应由从事基础教育教学研究和长期在中小学一线任教、教育教学能力突出、具有一定知名度的同行专家组成。

第十三条评审委员会应采取材料评议与说课讲课、面试答辩等相结合的方式对推荐人选进行综合评价，实行差额评审，通过投票表决，确定评审通过人员。

第十四条评审通过人员名单按职称层级由政府人力资源社会保障部门负责向社会公示，公示时间不少于5个工作日。

第十五条经公示无异议或经查实无问题的评审通过人员，正高级教师、高级教师由省人力资源社会保障厅审核确认，其中正高级教师报人力资源社会保障部、教育部备案；中级教师由设区市人力资源社会保障局审核确认。

第十六条考核认定按《江西省专业技术资格考核认定办法》（赣人社发〔2013〕30号）执行，在学校有相应教师岗位空缺的前提下进行。二、三级教师职称全部实行考核认定。

第十七条社会力量举办的中小学可参照本办法组织教师参加中小学教师职称评审。

第十八条本办法自发布之日起实施。

江西省中小学教师专业技术资格条件

一、适用范围

本资格条件适用于江西省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、基础教育教学研究机构、电化装备教育机构和其它教育机构等从事教育教学及教研工作的在职在岗并获得相应教师资格的人员。

二、基本条件

（一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。

（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，爱岗敬业，关爱学生，教书育人。

（三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

（四）任现职以来年度考核和师德考核为称职（合格）以上等次的次数，达到申报上一级职称基本任期年限的要求，并至少各有1次优秀（正高级教师2次）。

（五）学生（家长）评教优秀率达到75%以上（正高级教师85%）。

（六）按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。

（七）身心健康，坚持正常工作。

任现职以来，出现下列情况，在规定年限内不得申报：

1.凡有违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、以非法方式表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的，当年及次年均不得申报。

2.年度考核或师德考核被确定为不称职（不合格）等次者，当年及次年均不得申报。

3.伪造学历、资历、业绩，剽窃江西鹰潭市中级职称评审他人成果等弄虚作假者，从当年起3年内不得申报。

三、正高级教师具体条件

（一）学历经历方面

1.获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，取得高级教师资格并受聘高级教师职务满5年。

2.义务教育学校教师从教以来，有3年以上乡村学校任教（交流）经历且考核合格。

3.从教以来，担任班主任等工作8年以上（其中任现职以来2年以上），并取得突出成绩。

4.从教以来，有2次以上循环教学经历，或担任毕业班教学工作3年以上。

（二）工作任务方面

1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每年的听课数量，其中校领导授(听)课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一；兼管理工作的教师授课时数不少于本学科教师标准工作量的二分之一。教研人员应有计划地深入学校调查研究和指导教学，完成规定的听课量和评课量。

2.任现职以来，至少每学年承担1次校级以上公开课（其中至少有1次市级以上公开课）。

3.任现职以来，至少开设过一门选修课程或主持开发一门地方、校本课程并在校级以上使用一年以上。能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。（职业中学专业教师系统掌握一门专业技能，能独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生实验实训指导任务）。

（三）教育教学方面

系统掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教书育人成果突出，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行一致公认，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用。并具备下列条件中的三项（乡村教师具备两项）：

1.获得省特级教师或其他省级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级获得省级以上表彰奖励。

2.被评为省级学科带头人。

3.获得国家级教学成果奖三等奖以上，或获得省级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.被聘为高校或教育学院兼职教授，承担培养硕士研究生工作。

5.担任经教育行政部门认定的市级以上名师工作室、名校长工作室负责人；或被评为市级以上名师、名校长。

6.所领导的学校获得省级以上教育系统先进集体称号。

7.具有对本学科（或专业）各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，作为命题组长完成过市级或作为命题组核心成员完成过省级试题命制任务，并较好地完成学业（或技能）成绩检测的监测评价工作。

8.参加本学科教育教学类竞赛获得省级一等奖或国家级二等奖以上奖励，或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励。

（四）教研科研方面

具有主持、指导和引领本学科领域或一定区域内教育教学研究的能力和水平。在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践。并具备下列条件中的两项（乡村教师具备一项、教研人员需具备三项）：

1.出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文合2部（篇）（教研人员合4部（篇））。

2.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、国家课程地方教材编写1次（教研人员需2次）。

3.主持完成1项或参加完成（排名前三）2项省级以上教育教学科研课题，取得创新性的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践（教研人员需主持完成2项省级以上教育教学科研课题）。

4.主编的地方、校本课程获省级一等奖或国家级二等奖以上。

5.主持校级以上课题改革实验，并在县级以上进行专题讲座或经验介绍。

6.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到省级以上有关部门表彰，或取得2项发明专利授权并取得良好的社会效益和经济效益。

（五）示范引领方面

在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。并具备以下条件中的一项：

1.开设过省级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座，并获得好评。

2.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励。

3.担任过省级以上中小学教材审定委员会委员。

四、高级教师具体条件

（一）学历经历方面

1.获博士学位满2年，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满2年；或获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满5年；或获大学专科学历满5年，取得一级教师（幼儿园、小学、初中）资格并受聘一级教师（幼儿园、小学、初中）满5年。

2.义务教育学校教师从教以来，有1年以上乡村学校任教（交流）经历且考核合格。

3.从教以来，担任班主任工作6年以上（其中任现职以来2年以上），并取得显著成绩。

4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

（二）工作任务方面

2.任现职以来，至少每学年承担1次校级以上公开课。

3.积极参与校本课程研发，能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。(职业中学专业教师熟练掌握一门专业技能，能独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生实验实训指导任务）。

（三）教育教学方面

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识，教学经验丰富，教学业绩显著，教书育人成果比较突出，形成一定的教学特色。能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。并具备下列条件中的两项（乡村教师具备一项）：

1.获得县级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级获得县级以上表彰奖励。

2.被评为县级以上学科教学带头人，或市级以上骨干教师，或省级以上“双师型”教师。

3.获得县级教学成果奖一等奖，或获得市级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.参加本学科教育教学类竞赛获得县级一等奖或市级二等奖以上奖励，或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。

5.担任经教育行政部门认定的市级以上名师工作室、名校长工作室核心成员或担任县级以上名师工作室、名校长工作室负责人，或被评为县级以上名师、名校长。

6.具有对本学科（或专业）各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，作为命题组核心成员完成过县级以上试题命制任务，并较好地完成学业（或技能）成绩检测的监测评价工作。

（四）教研科研方面

具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。并具备下列条件中的一项（教研人员需具备两项）：

1.出版过或在省级以上学术期刊发表过独创性的教育教学研究著作或论文（教研人员需2部（篇））。

2.主持完成1项或参与完成（排名前三）2项市级以上教育教学科研课题，取得创新性的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践（教研人员需主持完成过省级以上教育教学科研课题）。

3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、国家课程地方教材编写（教研人员为主持编写）。

4.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门表彰，或取得发明专利授权。

（五）示范引领方面

具有指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。并具备以下条件中的一项（县及县属以下学校教师降低一个层次，即市级降为县级）：

1.开设过市级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座。

2.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。

在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。

五、一级教师具体条件

（一）学历经历方面

1.获博士学位见习期满；或获硕士学位满2年，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满2年；或获大学本科学历或学士学位满4年，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满4年；或获大学专科学历满4年，取得二级教师资格（幼儿园、小学、初中）并受聘二级教师职务（幼儿园、小学、初中）满4年；或获中师学历满5年，取得二级教师资格（幼儿园、小学）并受聘二级教师职务（幼儿园、小学）满5年。

2.从教以来，担任班主任工作3年以上（对硕士、博士不作要求）。

（二）工作任务方面

1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每年的听课数量。

2.任现职以来，至少每学年承担1次校级以上公开课。

3.积极参加校本培训、校本教研活动，校际教学交流和县级以上教研机构组织的教研、进修和交流活动。(职业中学专业教师能够承担一门专业技术课的理论教学和对学生实验实训指导任务）。

（三）教育教学方面

对所教学科具有比较扎实的基础理论、专业知识和专业技能，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，能结合教学开展课外活动。并具备下列条件中的两项：

1.获过县级以上荣誉称号。

2.被评为校级学科带头人或县级骨干教师。

3.获得县级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.参加本学科教育教学类竞赛获县级二等奖以上奖励。

5.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级二等以上奖励。

（四）教研科研方面

具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。并具备下列条件中的一项：

1.参与过县级教育教学科研课题，取得一定的研究成果。

2.在学术期刊上发表过独创性的教育教学论文，或在教育教学论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。

3.参与编著出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书，或参与编著校本教材，地方教材。

（五）示范引领方面

具有指导与开展教育教学研究的能力，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养青年教师在提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

对在乡村学校任教20年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面、工作任务方面和示范引领方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面所列条件中的一项。

六、破格条件

（一）正高级教师

未具备正高级教师学历条件，但取得高级教师资格并受聘高级教师职务满5年；或具备正高级教师学历条件，取得高级教师资格并受聘高级教师职务满3年的教师，符合下列条件，可破格申报：

1.具备正高级教师具体条件（除学历资历条件外）。

2.任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得国家级政府奖励（均要求排名之一），或获得国家级荣誉称号。

（二）高级教师

未具备高级教师学历条件，但取得一级教师资格并受聘一级教师职务满5年；或具备高级教师学历条件，取得一级教师资格并受聘一级教师职务满3年的教师，符合下列条件，可破格申报：

1.具备高级教师具体条件（除学历资历条件外）。

2.任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得省（部）级政府奖励（均要求排名之一），或获得省（部）级荣誉称号。

（三）一级教师

未具备一级教师学历条件，但取得二级教师资格并受聘二级教师职务满4年；或具备一级教师学历条件，取得二级教师资格并受聘二级教师职务满3年的教师，符合下列条件，可破格申报：

1.具备一级教师具体条件（除学历资历条件外）。

2.任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得市（厅）级政府奖励（均要求排名之一），或获得市（厅）级荣誉称号。

七、附则解释

（一）本条件中所称“市”均指“设区市”，“县”指“县、县级市、区”，所称“以上”均含本级。

（二）乡村学校是指乡镇及以下公办中小学、幼儿园的教师，不含县（区、市）中心城区学校教师。

（三）无乡村学校的城区的区属学校或省、市直学校教师在薄弱学校任教（交流）经历视同为乡村学校任教（交流）经历。距法定退休年龄不足5年的教师不作乡村学校任教（交流）经历要求。

（四）担任过班主任工作的确认方法：

1.校级领导、中层管理人员、团委书记、少先队总辅导员、年级组长、教研组长可按班主任工作计算年限。

2.艺术、体育、心理健康、劳动技术、信息技术、通用技术等特殊学科教师因学校工作安排，不能担任班主任的，凭学校证明，可减免担任班主任年限。

3.担任行政干事、社团指导教师、实习指导教师2年折算担任班主任1年。

4.教研人员、幼儿教师不作班主任年限要求。

（五）校级领导是指学校的正、副校长，正、副书记。管理工作是指在经教育行政部门备案的学校内设管理机构工作。

（六）教研人员是指在基础教育教学研究机构、电化装备机构和其它教育机构等从事教育教学及教研工作的人员。

（七）循环教学是指幼儿园小班-大班，义务教育1-6年级、7-9年级，普通高中1-3年级教学。教学点教师、职业中学教师、教研人员不作循环教学要求。

（八）本条件所述的教育教学类竞赛均是指由各级教育部门举办，且省级及以下的获奖须教育行政部门颁发获奖文件和证书的竞赛活动。包括从事艺术、体育教育工作的教师，在文化、体育部门主办的专业汇演、作品展或比赛中获奖。

（九）本条件所述的教学成果奖是指由教育行政主管部门设立的，对反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方法进行的奖励，不包括学科竞赛。

（十）国家级荣誉称号是指由******、国务院或国家教育行政部门与国家人社行政部门联合代表政府颁发的与中小学教育教学相关的荣誉称号，国家教育行政部门颁发的与中小学教育教学相关的且在系统内有较高知名度得到广大教师认可的荣誉称号，视同国家级荣誉称号。省级荣誉称号是指由省委、省政府、国家部委或省教育行政部门与省人社行政部门联合代表政府颁发的与中小学教育教学相关的荣誉称号，省教育行政部门颁发的与中小学教育教学相关的且在系统内有较高知名度得到广大教师认可的荣誉称号，视同省级荣誉称号。市级荣誉称号是指由市委、市政府、省厅局或市级教育行政部门与市级人社行政部门联合代表政府颁发的荣誉称号，市教育行政部门颁发的与中小学教育教学相关的且在系统内有较高知名度得到广大教师认可的荣誉称号，视同市级荣誉称号。县级荣誉称号是指由县委、县政府、市局或县级教育行政部门与市级人社行政部门联合代表政府颁发的荣誉称号，县教育行政部门颁发的与中小学教育教学相关的且在系统内有较高知名度得到广大教师认可的荣誉称号，视同县级荣誉称号。

（十一）国家级政府奖励是指国务院奖励。国家教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与中小学教育教学相关的奖励视同国家级奖励；省（部）级政府奖励是指省委、省政府及国家部委奖励。省级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与中小学教育教学相关的奖励视同省（部）级奖励；市（厅）级政府奖励是指设区市市委、市政府及省厅（局）奖励。市级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与中小学教育教学相关的奖励视同市(厅）级政府奖励；县局级政府奖励是指县委、县政府及市局奖励。县级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与中小学教育教学相关的奖励视同县（局）级奖励。以上奖励均以获奖证书和文件为准。

（十二）公开课是指由学校及上级教育教研机构组织的，本学科组教师、教育教学管理相关人员参加的优质课、研究课、示范课、观摩课、保教活动等。

（十三）本条件所述的教育教学科研课题是指通过县（市）教育行政部门推荐上报，科技部门或教育部门组织立项的科研课题。课题应有立项证明材料和结题证明材料。

（十四）教材包括文字教材和电教教材，有国家正规刊号的教育教学影视作品视同教材，有国家版权号或软件著作权证书的教育教学软件视同教材。

（十五）论文是指以独著或之一作者在具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不在此列）。国内公开发行学术刊物可在国家新闻出版广电总局网站上查询。

核心期刊指北京大学 “中文核心期刊要目总览”所列的刊物。在《人民日报》、《光明日报》等国家级报纸理论版上发表的学术论文，《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》、《高等学校文科学报文摘》全文转载或详细摘要的学术论文视为在“核心刊物”上发表的论文，在《中国教师报》、《中国教育报》上发表的论文（其它报纸上发表的论文无效）。

省级以上学术期刊指省级以上有关部门主办的公开出版的学术期刊和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN和CN刊号）。在市级教育部门主办出版的学术期刊上发表2篇论文视同在省级以上学术期刊上发表1篇论文。

（十六）本条件中有效学历、任职年限、业绩成果等取得时间均截止至申报上一年度12月31日。

（十七）本条件由江西省人力资源和社会保障厅、江西省教育厅负责解释。

（十八）本条件自发布之日起实行。 ;

2021年江西省中级工程师职称评审全部结束了吗

2021年江西省中级工程师职称评审全部结束了。

目前中国现状下，职称主要代表社会地位，就业经验，职称等级越高，越容易得到更高江西鹰潭市中级职称评审的社会经济和福利待遇。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。常见的工程师职称可以分为初级工程师职称、（中级）工程师职称、高级工程师职称等三个级别。

职称对个人来讲江西鹰潭市中级职称评审：1、就业。无论是私企还是国企，职称高会有特殊补贴和晋升机会江西鹰潭市中级职称评审；2、事业晋升。如技术总工程师需要有高级工程师职称，做项目经理的必要条件，项目经理或技术负责人需要有工程师职称等；3、职称评定后在退休的时候也有一定的补助的，会在原有的基础上再加上职称工资的；4、落户。很多城市(如：广州入户)对于落户都有一定的要求，而具有中高级职称会给落户带来很多的便利；5、用于报名考试执业资格、招投标和专家技术方案论证时发挥作用；6、社会地位的象征；

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，经过一定工作年限后（不同等级职称评定申报有不同的年限要求，具体请看最新政策），在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（注：论文有的要求一篇，有的要求两篇，实际按政策要求为准），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

[江西省]江西省职称网上申报演示，江西省高级职称申报系统

Thu, 05 Nov 2026 20:39:47 +0800

职称申报流程详细步骤

之一步：自查是否能申报职称

查询当地申报政策，根据相关的政策文件自查自己能不能报职称。

第二步：确定申报级别

不同级别所对应的资料也不同，要根据自己能申报的级别来准备相应的申报材料，一般要包含自己的学历信息、所取得的资格证书、社保信息以及工作的业绩，申报高级职称还需要准备继续教育的学时证明、论文、专利，其取得的荣誉证书等等。

第三步：资料准备

需要准备电子+纸质资料，申报人员在注册信息后，进入申报系统填写并提交相关证明材料。申报材料填写和附件上传完成，确定信息完整，生成打印纸质申报表。（注意：上传的文件需要PDF格式）

第四步：资料递交

资料递交后，评委会办公室将对申报人员提交的申报材料进行网上审核。对需要进行修改的，写明修改意见后通过网上申报系统退回，申报人根据意见修改后可重新提交审核。

第五步：受理号分配

评委会办公室对通过审核人员进行网上分配受理号，并通知拿到受理号的申报人员递交纸质材料。审核未通过的，通过职称服务系统告知申报人，无需报送书面材料

第六步：报送纸质材料

申报人员获得受理号后，将纸质材料按“评审材料目录及要求”装订成册，每项复印件均需单位审核盖章。

第七步：答辩

纸质材料审核通过后，申报高级职称需要进行答辩。

第八步：公示取证

答辩通过后，官网网站会进行职称评审公示，公示期满后就等着取证啦。

职称线上申报的流程?

对照职称申报文件先审核自己是否符合职称评审条件后，准备职称评审申报材料，包括基本学历、资格证材料之外，比较重点的就有工作业绩、论文、专利、继续教育学时、社保材料、各类荣誉证书和文件等。

网上申报流程：

（一）网上注册

申报人登录人力资源和社会保障局官网中“职称服务系统”，选择所要申报的评委会及专业学科组，进行网上注册、填写基本资料。

（二）填报资料

申报人员在注册信息后，进入申报系统填写并提交相关证明材料。

1.单位所属行政区划分这个是很多工程师会选择错的地方，根据单位性质和申报专业不同。比如所在单位是六合区且申报专业是建设工程类，那就可以直接选择六合区。若申报机械工程类专业，那就必须要选择“南京本市级”。所以申报之前一定要弄清楚所在单位性质和申报专业。因为选错了后面评委会也会跟着选错，自然会被驳回，但这无形就耽误了时间，职称网报是有时间限制的。

2.“上传照片”、“上传证件”栏：上传本人近期免冠正面证件照和有效期内身份证正反面扫描件。请按系统规定的尺寸和格式提交，确保清晰可见不变形。

3.学历学位信息，全日制大专及以上学历，点击自动获取即可，自动匹配到学历的，就不需要提交附件材料了。

后学历是匹配不到的，那就需要上传学历附件，大专及以上学历到学信网下载学历电子注册备案表。是2001年及之前的大专及以上学历，到学信网做学历认证，会有学历认证报告。

中专学历需要到线下（学历认证中心）做学历认证，获得学历认证报告。

4.“基本信息”栏：各栏目应全部填写且确保准确无误，在“申报类型”中明确是否破格申报；全日制学位编号或非全日制学位编号需填写准确。无填写内容的写“无”。

5.“工作经历”栏：填写参加工作以来的起止年月、单位及部门、职务（岗位）、职称、证明人等要素。“相关附件”中上传与岗位对应的职称聘任材料（聘任表或聘书）。

6．“工作业绩”栏：填写聘任现专业技术职务以来的技术工作业绩和成果，且附件必须提供PDF文件。

7．“项目课题”栏：填写聘任现专业技术职务以来本人承担或参与的项目名称、立项单位、立项时间、验收报告等要素，并将相关证明材料上传其对应的“相关附件”。

8.“专利课题”栏：填写聘任现专业技术职务以来本人承担或参与的专利课题，并将相关证明材料上传其对应的“相关附件”。

9.“获奖情况”栏：填写聘任现专业技术职务以来作为主要贡献者获得的专业性奖项，相关证明材料上传“附件资料”。

10.“论文著作”栏：申报学术著作、论文或技术报告均应上传该栏，提交封面、目录、内容、封底（打包成一个PDF文件作为附件上传）。

（三）现任专业技术职务（现职称）

这个一般指的是现职称，或者你有注册类证书（用注册类证书申报高一级别职称），报中级职称就填助理工程师，报高级就填中级职称。

若现有职称网报系统是自动识别，那就无需再上传相关附件。没识别出来的需要上传以下资料：现职称证书、评审表或批文。

用注册类证书对应职称申报高一级别职称，是必须要上传相关附件的，执业资格证书和注册资格证书。

（四）关于工作经历

这里面最常见的被退回的情况是，填写的工作经历与自己真实的社保记录不匹配。

一定要根据实际社保缴纳记录来填写工作经历，不一致是会被退回，尤其是报机械工程类专业，差一点都不行。

（五）关于继续教育情况

这里比较常见的问题是，有的评委会要求总的学时满足就行，对时间不做要求；有的评委会要求继续教育时间得是每年3月31号前，并且每年都要有修学时记录。

大家一定要提前确认好所在单位性质和申报专业，来确定其申报的评委会，根据评委会要求来满足继续教育学时数量需要多少，时间上有什么要求，还是会耽误到职称申报。

（六）关于学术成果信息

这里填写所发表的职称论文。知网收录的期刊一般是需要上传网查链接及论文期刊书相关附件。一些没有网查链接的期刊，需要上传论文期刊书相关附件。

职称评定网上申报操作流程

步骤一：对照职称申报文件先审核自己是否符合职称评审条件。

步骤二：准备职称评审申报材料江西省职称网上申报演示，包括基本学历、资格证材料之外，比较重点江西省职称网上申报演示的就有工作业绩、论文、专利、继续教育学时、社保材料、各类荣誉证书和文件等。

步骤三：开始递交职称评审申报材料，除纸质材料外，按要求在网上上传pdf格式材料。

步骤四：专家进行职称评审材料审核。

步骤五：职称评审评委会进行专家评审。

步骤六：职称评审答辩。

步骤七：职称评审公示。

步骤八：职称评审下发职称任职资格证。

江西省职称评定条件及流程

江西省职称评定条件及流程如下：

一、助理级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

3、中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

4、高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

5、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

二、中级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

3、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

4、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

三、高级：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

四、职称评定流程：

1、申报审核：申报人应满足申报条件要求，按照规定提交申报材料。

2、评议组或评审专家评议：对申报人提出评议意见，作为评审会议表决的参考。

3、评审：评审委员会组建单位组织召开评审会议，采取少数服从多数的原则进行投票表决。

4、评审结果公示：职称评审委员会组建单位应当对评审结果进行不少于5个工作日的公示，接受社会监督。

5、评审结果确认：经公示无异议的评审通过人员，由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位确认。

[江西省]江西工人退休职称系数，江西职工退休年龄

Thu, 05 Nov 2026 20:38:30 +0800

2022年江西省41年教龄髙职称退休时退休金为多少?

经查阅江西省教师退休保障相关资料得知41年工龄2022年退休按目前低档的计算可能能领到4千5左右。

具体看的是交保险费按照的是哪个档次江西工人退休职称系数，社保险分高中低档而且每年的保险费也不一样江西工人退休职称系数，不能等同于社会商业险计算，根据情况而定。

退休金是企业或事业单位职工或工作人员退休后一次或分次支付给职工的服务酬劳的一部分。

江西省2017年7月事业单位过渡期退休人员职称变化养老金怎么发放

为确保实施机关事业单位工作人员养老保险制度改革后新老办法待遇计发标准平稳衔接,对“中人”设立10年过渡期,过渡期内实行新老待遇计发办法对比,保低限高。即新办法(含职业年金待遇)计发待遇低于老办法待遇标准江西工人退休职称系数的,按老办法待遇标准发放,保持待遇不降低;

高于老办法待遇标准的,超出的部分,之一年退休的人员(2014年10月1日至2015年12月31日)发放超出部分的百分之十第二年退休的人员(发放百分之二十第三年退休的人员发放百分之三十依此类推,到过渡期末年退休的人员(2024年1月1日至2024年9月30日)发放超出部分的百分之百）。

扩展资料：

对符合享受离休待遇条件的老干部陆续有相关规定江西工人退休职称系数，条件如下：

（1）1949年9月30日前参加中国共产党所领导的革命军队的江西工人退休职称系数；在解放区参加革命工作并脱产享受供给制待遇的；在敌占区从事地下革命工作的。

（2）在东北和个别老解放区江西工人退休职称系数，1948年底以前享受当地人民政府制定的薪金制待遇的干部江西工人退休职称系数，也可以享受离休待遇。

（3）1949年1月1日至9月30日参加革命工作，实行部分供给、部分工资制（含包干制）的，或既享受过供给制待遇、又享受过薪金制待遇的干部。

（4）建国前是解放区机关工勤人员和公营企业、事业单位的工人，享受供给制待遇，以及1948年底以前在东北和个别老解放区，享受当地人民政府制定的薪金制待遇的工人，在达到国家规定的退休年龄前提拔为干部的。

参考资料来源：百度百科-企业退休养老金

江西省退休工龄怎么计算年限

一、退休工龄怎么计算的

退休工龄工资跟缴费年限、缴费基数、退休年龄、何时参保、何时退休、何地退休等因素都有关。

退休工龄工资计算方法:全部缴费年限(俗称工龄)X3江西工人退休职称系数，其中满7个月不满12个月的，按1年算。

二、退休工龄工资标准

工人收入标准:基本工资、工龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1、基本工资:15年以下工龄2000元，15年工龄2300元，20年工龄2500元，25年工龄2800元，30年工龄3000元，40年工龄3500。

2、工龄工资(含工龄):每年30元，随着工龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老工人的照顾问题，更重要的是鼓励终身从事工人工作，有利于工人队伍的建设和工人队伍的稳定。

3、工作工资:补贴按照实际按劳取酬原则

4、绩效工资:月份和年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。

5、特优津贴:全体工人公认的特别优秀工人，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴，领县/市政府津贴，不终身制。

通过上文的解释，江西工人退休职称系数我们可以了解到就是退休工龄计算是跟很多因素有关的，主要看社保的缴费年限来进行计算，希望大家可以明白。以上这些就是华律网小编为大家整理的相关内容，如果还有疑问或者是进一步的要求，可以咨询华律网相关律师。

事业单位退休系数怎么算？

机关事业单位工作人员退休工资与退休年龄有关。因为影响养老金高低的因素主要有：退休上年度当地社会平均工资、缴费基数的高低、缴费年限的长短等等，并和上述因素成正比。基本公式：基本养老金=退休前一年全市职工月平均工资×20%+个人账户本息和÷120+调整系数，各地实际计发公式会有差别，以当地政策为准。1、公务员退休后的退休费按本人退休前职务工资和级别工资之和的一定比例计发。其中，工作年限满35年的按90%计发;工作年限满30年不满35年的，按85%计发;工作年限满20年不满30年的，按80%计发。2、事业单位工作人员退休后的退休费按本人退休前岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发。其中，工作年限满35年的，按90%计发;工作年限满30年不满35年的，按85%计发;工作年限满20年不满30年的，按80%计发。3、机关技术工人、普通工人退休后的退休费分别按本人退休前岗位工资和技术等级工资之和、岗位工资的一定比例计发。其中，工作年限满35年的，按90%计发;工作年限满30年不满35年的，按85%计发;工作年限满20年不满30年的，按80%计发。

江西省事业单位工龄42职称中八级2022年退休能拿多少

江西省事业单位工龄42职称中八级2022年退休能拿7000元。事业单位工作人员退休后江西工人退休职称系数的养老金江西工人退休职称系数，不仅与其退休时的职称、工龄有关系江西工人退休职称系数，还与每个阶段的工资待遇有关系江西工人退休职称系数，更与所在地区有很大关系江西工人退休职称系数，有42年工龄且有高级职称的事业单位工作人员，退休后养老金待遇不低，大约在7000元左右。

江西省职工退休养老金怎么算的

法律分析：具体计算要以当地政策为准。以下计算方式仅供参考：

(1)基础养老金=〔退休时本市上年度在岗职工月平均工资乘(1 本人平均工资指数)〕÷2乘本人全部缴费年限(工龄)乘1%

(2)个人账户养老金=个人账户累计储存额÷计发月数(例：50岁195个月、60岁139个月)

(3)过渡性养老金=退休时本市上年度在岗职工月平均工资乘本人全部平均工资指数乘本人97年以前缴费年限(工龄)乘1%

公民退休前的工作不同，退休后的工资发放标准也不相同。公务员、事业单位工作人员退休后的工资，按照本人退休前的岗位工资和薪资进行计算。技术工人和普通工人退休后的工资，按照本人退休前技术等级，岗位工资进行计算。

法律依据：《中华人民共和国社会保险法》

第十五条基本养老金由统筹养老金和个人账户养老金组成。基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预期寿命等因素确定。

第十六条参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，可以缴费至满十五年，按月领取基本养老金；也可以转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，按照国务院规定享受相应的养老保险待遇。

[江西省]江西师范大学温章林职称，江西师范大学温祖标

Thu, 05 Nov 2026 20:29:04 +0800

网络工程师个人简历模板

求职简历是网络工程师求职者就业的名片,在网络工程师求职者的求职中占有重要的位置。下面是由我整理而成的网络工程师个人简历模板，谢谢你的阅读。

网络工程师个人简历模板(一)

基本信息

姓名：xuexila

性别：男

民族：汉族

出生年月： 1989年5月10日

证件号码：

婚姻状况：未婚

身高： 180cm

体重： 68kg

户籍：广东湛江

现所在地：广东湛江

毕业学校：广州天河北大青鸟

学历：高中

专业名称：网络工程师

毕业年份： 2012年

工作年限：一年以上

职称：高级职称

求职意向

职位性质：全职

职位类别：计算机硬件

职位名称：网络工程师 ; 网络管理员 ; 系统管理员

工作地区：湛江市 ;

待遇要求：可面议 ; 需要提供住房

到职时间：可随时到岗

技能专长

语言能力：普通话标准

计算机能力：证书全国计算机等级考试三级 ;

网络工程师： 1、熟练运用windows Server 2003域环境下的网络搭建，能熟练的运用DNS、DHCP、、web、NAT、ftp、CA认证、组策略来管理维护服务器的安全。 2、练交换网络中的(Vlan、VTP、STP)各项技术、路由协议(RIP1/2、OSPF)和配置、网络链路冗余(HSRP)的管理与配置、网络访问的控制与配置(ACL、NAT/PAT) 3、熟练的运用microsoft Exchange 2003在域环境下为企业搭建邮件服务，以及服务器的常规维护，垃圾邮件的清理，邮件的数字签名和加密。 4、.熟练数据库sql server,熟悉数据库的日常查询与应用,数据数据库的安装配置、存储过程、游标、数据的备份与恢复。5、悉ISA Server2000防火墙的安装，和配置,和管理，诺顿企业级防病软件的安装，使用，管理。练使用linux操作系统的网络服务配置等。

教育培训

教育经历：

时间所在学校学历

2005年9月 - 2008年6月麻章一中高中

培训经历：

时间培训机构证书

2008年9月 - 2012年9月广州天河北大青鸟全国计算机信息高新技术网络工程师

工作经历

所在公司：东莞万天计算机有限公司

时间范围： 2012年8月 - 2012年2月

公司性质：民营企业

所属行业：通讯、电信业

担任职位： IDC机房维护技术员

工作描述：东莞数据(东莞市万天计算机科技有限公司)全方位整合网络资源的专业IDC基础业务提供商。东莞数据始终以先进的服务器硬件及操作系统、超高速的线路、全天候的运行监控、完善的功能和专业的技术支持，确保每个用户拥有安全、可靠、高品质的顶级网络环境。 1、每天定时检查机房设备运行状态。 2、能及时的处理硬件或者软件故障。 3、Windows和LINUX两大平台操作系统及安装与维护。 4、硬盘系统对拷，ghost系统的还原备份。 5、机房交换机设备均是华为2126，因为公司业务的扩大，托管和租用的服务器数量增多，工作的任务也上升，每天在交换机上频繁的操作，所以很熟练交换机命令行下的操作。 6、机房的流量的监控是采用cactiez监控软件，Cacti是一套基于PHP,MySQL,SNMP及 RRDTool开发的网络流量监测图形分析工具，这个软件可以让我们更方便的管理和监视机房服务器流量，功能非常强大完善。 7、根据用户的需求，基于Windows系统服务器要搭建FTP、DNS、WEB、IIS、SQLserver2000、 SQLserver2005和各种应用程序等。基于linux系统服务器，apache、php、mysql、的安装配置和各种系统安全的设置。 8、机房的租用服务器大多都是公司组装的，所以对服务器的硬件和组装很熟练。 9、每天要面对众多的客户，我们要根据客户的需求和遇到的故障问题要在最短的时间内一一解决。保证客户的服务器要在最短时间内得到解决。

离职原因：

所在公司：山数字娱乐产业发展有限公司

时间范围： 2012年2月 - 2012年11月

公司性质：事业单位

所属行业：互联网、电子商务

担任职位：网络工程师

工作描述：中山数字娱乐产业发展有限公司(简称中数娱)是一家在数字娱乐行业内处于领先地位的国际化高科技企业。中数娱拥有庞大、专业的网页游戏开发和运营团队，并拥有自己的游戏运营IDC和Call Center，是目前中国规模最大的网页游戏运营商及开发商. 机房的硬件设备：60台DELL R710系列高端服务器，2台诺基亚(IP1260)高级防火墙，1台华为路由器NetEngine 40 series ,一台华为7506三层交换机，8台华为3600交换机，10 台华为2126交换机，1台电信提供的电话交换机，2台大型精密空调，1台UPS(APC)等。

1、每天巡检机房服务器、防火墙、交换机，光纤接入收发器，精密空调，UPS电源等设备工作状态。

2、监控办公网络，会议系统，视频监控系统，子纹机系统，无线AP，办公电话的配置。

3、熟练硬件设备华为交换机2126，3600，7506命令行的配置操作和诺基亚防火墙系统的配置安装，添加策略规则，做NAT转换，日志的查看。

4、办公设备黑白打印机，复印机和传真机的维护和故障问题处理，电话机的座位调整。

5、公司是用Hmail邮件系统，对邮件系统加强安全保护，把它放在一个DMZ区域，安装反垃圾邮件系统SpamAssassin，定时备份邮件服务器上的邮件，邮件服务器的定时维护和检测安全问题。

6、公司有项目开发管理SVN系统，各部门员工完成的项目任务直接上传到svn服务器上，负责检查各部门完成任务的情况报告。熟练该系统的应用和安装配置。

7、研究在虚拟化技术上实现了3D项目渲染，减少了硬件成本和提高了工作效率。

8、基于Windows系统，域名的注册，DNS的解析做A记录和MX记录，web服务，serv-u(ftp)，sqlserver2005安装应用和各种游戏服务器配置安装环境。

9、基于linux系统，因为公司平台就是一个linux系统平台，很多游戏也是在linux下运行的，通过 Nginx 0.8.46 + PHP 5.2.14 (FastCGI) +mysql5.5.3搭建架设平台的环境，然后把平台备份的程序和数据库的数据一同保存到架设好的服务器上，可以实现出一台平台备份的服务器，保证数据的安全和更好提高运行效率。

10、每天管理和编辑平台BBS论坛的帖子，平台的后台数据的查询，定时给游戏平台的程序数据和数据库做备份。

离职原因：

所在公司：广东恒福糖业有限公司

时间范围： 2012年11月 - 2012年4月

公司性质：民营企业

所属行业：生产、制造、加工

担任职位：网络工程师

工作描述：工作描述有以下几方面： 1、负责总公司机房、办公局域网和分公司的局域网管理和维护。 2、负责总公司的金蝶OA、EAS办公系统软件的管理和安装维护，SQLSERVER2005数据库管理维护以及数据的自动定时备份。 3、负责办公设备和机房设备的验收，签收。 4、思科路由器，交换机，防火墙，IBM的服务器等设备的管理、配置安装、调试、维护。 5、负责考勤系统，视频系统，监控系统，门禁系统，会议系统，点歌KTV系统管理和维护。 6、负责对总公司和各个分公司共400多台PC机网络遇到突发事件的处理，各种品牌打印机的维护。 7、公司网站更新维护管理，域名管理，各部门的小型系统的管理。 8、公司eworld邮件服务器的管理和维护。 9、机房设备有，cisco 2800 service2 2、cisco ASA 55051、Gatalyst 3750G service 2、gatalyst 2960 service 2 、First SD (network security management)1、服务器有：IBM的 system x3850 X52、system X3650 M32、system X3650 M22、system storage1、system x3400 M21，Hikvision监控系统设备，山特UPS不间断电源。

离职原因：

其他信息

自我介绍：您好，我叫*，来自湛江，09年毕业于广州天河北大青鸟培训机构，就读网络工程师专业。

发展方向：

其他要求：兴趣爱好：我很喜欢运动，篮球打的不错，参加湛江市中学生运动会曾获得国家二级运动员水平。

网络工程师个人简历模板(二)

个人基本简历

姓名：xuexila

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：湖南

身材： 173 cm　70 kg

婚姻状况：未婚

年龄： 22 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：计算机类:网络技术员　计算机类软件工程师　计算机类系统维护

工作年限： 0 职称：无职称

求职类型：全职可到职- 随时

月薪要求： XX--3500 希望工作地区：广州花都深圳

个人工作经历：曾经于XX年7月到XX年8月到湖南佳佳公司实习,参与湖南商学院的机房建设以及测试工作.

教育背景

毕业院校：长沙理工大学

最高学历：本科

毕业- XX-07-01

所学专业一：网络工程

所学专业二：

受教育培训经历： XX年9月至XX年6月长沙理动大学就读毕业学士学位

语言能力

外语：英语　精通

国语水平：精通

粤语水平：一般

工作能力及其他专长

比较熟练的掌握dreamweaver等网络开发工具

对于C语言比较熟悉.学习能力强,知识领悟能力快

比较强的英语能力,包括听说,读写以及翻译能力

性格开朗,易与人沟通.

很强的团队合作意识

详细个人自传

本人是长沙理工XX界应届毕业生.从小喜欢外语学习,个性活泼开朗,易与人沟通.在校期间担任学生会组织部部长,负责各类活动的策划和调配工作.也曾拉过商家赞助,对于人际交往有一定的经验.本人对工作认真负责,能较好的完成各类任务,思维开阔,也同时具备一定的创新能力.本人喜爱各类球类运动,在学校比赛中也略有建树.也曾经玩过一些网络游戏,代表游戏是魔兽世界,对于游戏优劣有一定的心得.深知团队合作的重要性,无论做什么事情.

本人希望能加入IT行业的公司,以期能更好的学习自己的专业知识,熟练掌握专业技能.以在竞争激烈的社会中有立足之地.

个人联系方式

网络工程师个人简历模板(三)

基本简历

姓名： xuexila.com

年龄： 28 岁

民族：汉族

国籍：中国

目前所在地：广州

户口所在地：河北

婚姻状况：未婚

求职意向

人才类型：普通求职?

应聘职位：网络工程师：工程师、系统集成工程师：工程师、信息安全工程师：工程师

工作年限： 4

职称：中级

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求： 3500--5000

希望工作地区：广州

工作经历

公司名称：杭州溢远网络技术有限公司起止年月：2007-04 ～ 2009-10

公司性质：私营企业所属行业：计算机业

担任职务：网络主管

工作描述：主要负责公司网络项目的售前和售后技术支持;Array networks全系列产品的全省推广。

具体包括：与客户沟通，进行需求分析，召开项目组会议，规划设计网络结构，编写详细的技术解决方案，制作投标文件，制定具体的项目实施和维护方案;合理安排Array networks产品的全省巡回推广活动计划，并担任主讲。

公司名称：深圳市欧姆特科技技术有限公司起止年月：2005-07 ～ 2007-03

公司性质：私营企业所属行业：机电设备，电力，动力

担任职务：网络主管

工作描述：职责：维护企业的服务器、存储、路由器和交换机等设备，确保企业网络的稳定运行。

具体包括：对公司所有电脑维护、检修、安全防范、数据定期备份、刻盘;对公司日常邮件的收发，信息的及时处理;维护Internet 服务器，监控外来访问和对外访问情况，如有安全问题，及时处理。

教育背景

毕业院校：江西师范大学

最高学历：本科毕业日期： 2005-07-01

所学专业：计算机及其应用

培训经历

起始年月终止年月学校(机构) 专　业获得证书证书编号

2007-02 2010-02 浙江华为培训中心构建企业网络华为网络工程师 HW00016557

2007-02 2010-02 浙江思科培训中心计算机网络思科网络工程师 391244725516ARBN

2008-04 2011-04 Array 研发中心技术 Array SP工程师 ps909204C

2008-04 2011-04 Array Networks 负载均衡技术 Array TM工程师 ps909203C

2009-06 2011-06 中兴通信 ZTE NC认证中兴网络工程师 0906PDNCE00188

语言能力

外语：英语　良好

国语水平：优秀粤语水平：一般

能力及专长

本人熟悉Cisco和华为等主流路由器、交换机、防火墙、IDS、入侵检测等设备，精通Array、Juniper、F5、和深信服等主流负载均衡和SSL设备;具有良好的文字功底和丰富的项目经验。

例如：

阿里巴巴CRM系统远程接入项目

浙江移动智能DNS系统安装与调试

秦山核电站SSL 安全接入项目

浙江省级机关事务管理局项目

杭州市道路运输管理局省道路货运信息系统(一期)项目

杭州市道路运输管理局省道路货运信息系统(二期)项目

浙江省道路运输管理局链路负载均衡和SSL 项目

浙江省烟草局SSL 安全网关项目

浙江省疾病防御控制中心负载均衡设备采购项目

浙江省交通设计规划研究院远程安全接入项目

三基传媒负载均衡项目

浙江省常山县国土资源局建设用地审批系统项目

绍兴市交警服务器负载均衡项目

温州市公路运输管理处96520综合服务系统项目

自我评价

自学能力强，适应快，具有丰富的项目经验，扎实的专业知识、较好的计算机英语阅读能力，做事认真踏实负责，有始有终。

联系方式

通讯地址：

联系电话： 13788888888

电子邮件： xuexila.com

个人主页：xuexila.com

江西师范大学科学技术学院的现任领导

名誉院长王梓坤院士

王梓坤江西师范大学温章林职称，男江西师范大学温章林职称，1929年4月生，江西吉安人，教授，博士生导师，中国科学院院士，北京师范大学原校长，中国教师节首倡者，现任北京师范大学、南开大学、汕头大学教授。1952年毕业于武汉大学数学系。1958年毕业于莫斯科(Moscow)大学数学力学系，获副博士（相当于现今博士学位）学位。

法定代表人、董事长梅国平

梅国平，男，教授，江西师范大学校长，1962年10月生，教授，博士，博士生导师，博士后合作导师，教育部管理科学与工程类专业教学指导委员会委员，财政部跨世纪学科带头人，江西省中青年学科带头人，国务院政府特殊津贴获得者，第十一届全国政协委员，民进中央委员。2011年2月起任江西师范大学校长。

1979年9月--1983年7月，江西师范大学数学系本科生，获学士学位；1983年7月--1985年9月，江西师范大学教师，助教；1985年9月 —1988年7月，吉林大学统计专业硕士研究生，获硕士学位；1988年7月--1996年9月，江西财经大学信息管理系任教，历任讲师、副教授、教研室主任；1996年9月--1999年7月，南开大学应用数学专业博士研究生，获博士学位；1999年7月—2001年9月，任江西财经大学信息管理学院副院长，兼任金融数学与保险精算研究所所长，其间，1999年11月被确定为财政部跨世纪学科带头人，2000年9月晋升教授；2001年9月—2003年 4月，任江西财经大学科研处处长，其间，2003年1月当选第十届省人大常委会委员，2000年6月--2003年4月，复旦大学管理学院应用经济学博士后；2003年4月—2005年7月，任江西财经大学校长助理兼任软件学院院长，其间，2003年12月晋升管理科学与工程博士点经济管理决策方向博士生导师；2005年7月—2011年2月，任江西财经大学副校长，其间，2005年8月获国务院政府特殊津贴，2008年2月当选第十一届全国政协委员。

近年来先后主讲博士生、硕士生、本科生课程《金融工程---无套利均衡分析》、《多元统计分析》、《实证会计》、《金融数学》、《运筹学》、《概率论与数理统计》，是国家精品课程《运筹学》之一负责人、国家级教学团队“管理决策与决策支持教学团队”之一负责人，2009年荣获国家优秀教学成果二等奖（之一完成人），曾多次获省优秀教学成果一等奖、二等奖。

近年来主持完成国家社科基金课题2项江西师范大学温章林职称：《上市公司会计信息失真江西师范大学温章林职称的统计分析方法研究》（2005年结题）和《资源节约型社会评价指标体系研究》（2008年结题），主持在研国家自然科学基金（管理学部）课题1项：《环境政策促进区域经济发展的传导机制研究---鄱阳湖生态经济区的环境政策模拟》，主持完成省自然科学基金课题2项、省软科学课题2项、省社科基金课题2项。出版《元胞自动机理论》（英文，中国商业出版社1999年版）、《基于统计方法的上市会计信息失真研究》（华夏英才基金资助出版，科学出版社2008年版）等多部专著，其中《基于统计方法的上市会计信息失真研究》荣获2009年江西省社会科学优秀研究成果一等奖。在《科学通报》、《管理世界》等重要期刊上发表论文20余篇。

院长李斌

李斌，男，1963年11月出生，江西都昌人，中共党员，教授，硕士生导师，2014年8月起任江西师范大学科学技术学院院长。

自1986年江西师范大学毕业留校以来，从事高教管理、职业教育、教师教育、教师专业发展的研究与教学工作。历任江西师范大学总务处房产管理中心主任、教务处办公室主任、教务处副处长、江西师范大学附中教育集团总经理、高等职业技术学院和初等教育学院首任院长。

近年主要承担《教师专业发展导论》本科课程教学任务和《教师专业发展模式研究专题》、《教师教育与教师专业发展》研究生课程教学任务，指导硕士研究生2人。对高教管理、教师教育有长期系统的理论思考，具有丰富的教师人才培养实践经验。主持或完成省级课题5项，主持江西师范大学教改创新重点项目1项。在《中国高等教育》、《江西社会科学》、《求实》（人大复印资料）、《江西教育科研》、《职教论坛》等刊物上发表论文10余篇。现研究方向为教师教育与教师专业发展、高等教育管理。

党委书记程春泉

程春泉，女，1963年3月出生，中共党员，研究生学历。

1985年本科毕业于华东师范大学化学系，1990年硕士研究生毕业于中科院昆明植物研究所，分配来江西师范大学工作至今。2000年晋升副教授职称。1996年任教务处师资科科长，2001年4月任商学院副院长，2002年4月任生命科学院党委副书记兼副院长，2003年7月任传播学院党委副书记，2008年9月任国家大学生文化素质教育基地管理办公室主任。2012年9月任科技学院党委书记。2006年主持的课题《游戏在高校创业教育中的理论与实践研究》获得江西省普通高校人文社会科学研究项目立项。

新人来问一下，江西师大心理学院教师考试培训怎么样

西师大心理学院总体水平中等偏上，江西师大心理统计测量比较好，全国名列前茅，主要是因为有一批在这方面很强的学者老师，戴海琦，涂东波，罗照胜这些老师很厉害，不过本科的话可能这种优势体现不出来，因为复杂的东西本科基本不学，哪各个学校都差不多，如果是研究生阶段，跟上述几个老师是很不错的，尤其是江西师大在IRT和认知诊断方面比较强，但话说回来IRT和认知诊断算是测量学里很难的部分，能学好的学生不多，而且国内目前IRT和认知诊断的应用做的还不是很成熟，要在这些专业上就业不容易，做老师再去教这些可能算是最容易的应用了。另外戴海琦老师不带研究生了，现在只授课。

江西师大心理学院简介

心理学院于2007年4月开始筹建，江西师范大学于2007年4月12日印发校发〔2007〕23号文件，决定以江西师范大学原教育学院心理学科为基础，组建心理学院，并于2008年9月正式成立，这是我国近200所拥有心理学的教学单位中，继北京师范大学（2002）、西南大学（2004）、华中师范大学（2005）、山东师范大学（2006）之后第五个成立心理学院的学校。学院现有基础心理学博士点，心理学博士后科研流动站，心理学一级学科硕士点，是学校最早具有本科生、硕士生、博士生和博士后四级教学科研单位。

历史沿革

学院的办学历史始于1941年国立中正大学社会教育系，2008年以江西师范大学心理研究所和原教育学院心理学科为基础成立心理学院。历经70年的铁宕起伏和风雨历炼，一代又一代心理学工作者，秉持“静思笃行、持中秉正”之校训，坚守“质量立院、人才兴院、创新强院、文化铸院、和谐荣院”之理念，薪火相传，励精图治，敢为人先，与时俱进。尤其是近30年来，学科建设发展取得了长足的进步和瞩目的成绩。学院把发展学科建设作为工作的重中之重，立足高起点，瞄准国际心理学研究前沿，走内涵建设、科学发展的创新之路，潜心钻研，积淀了厚实学术底蕴，打造了一批在国内具有一定影响力的学科专业品牌，部分研究领域已进入全国领先行列。心理学科被学校确立为优先发展和重点扶持的学科，基础心理学、应用心理学被江西省教育厅确立为省重点学科，心理学专业被确立为江西省高等学校本科品牌专业。

学院成立前的简要历史沿革为：1990年在原教育系中获批基础心理学硕士学位授予权并开始招收培养硕士研究生；1997年成立心理学系并开始招收培养应用心理学本科学生；2000年获批应用心理学硕士学位授予权；2003年获批发展和教育心理学硕士学位授予权；2005年在拥有上述三个心理学硕士学位授予权基础上获批心理学一级学科硕士学位授予权；2003年获批基础心理学博士点并于2004年起招收培养博士研究生；2007年获批基础心理学博士后科研流动站。2009年，成功获批“心理健康教育教育学科领域”教育硕士专业学位培养权。

学院的首任院长是胡竹菁博士，党委书记是刘建平教授。全院教职员工中，有专职心理学教师22人，教辅人员3人，行政人员6人。在教师队伍中，有9位教授（其中四位是博士研究生导师）和5位副教授；已获得博士学位的教师13人，另有两位年轻教师正在攻读博士学位。截止2009年6月，心理学在校本科生约300人，硕士生约150人，博士生12人；博士后科研流动站在研博士1人。

师资力量

学院现有教职工 32人，其中专任教师23人，行政教辅人员9人。学院师资力量雄厚，结构合理。专任教师中，教授8人，副教授7人，高级职称比例为

65.2%

；具有硕士以上学历教师占专任教师的87%，其中具有博士学位教师占专任教师比例（现有博士学位的教师13人，博士后3人，在读博士3人）为69.6%（含在读博士）；34

岁以下教师8人，占专任教师比例为34.8%

，35岁至54岁教师10人，占专任教师比例为43.5%，55岁以上教师5人，占专任教师比例为21.7%。学院有博士生导师5人，硕士生导师13人，享受国务院政府特殊津贴2人，享受省政府特殊津贴2人，江西省新世纪百千万人才工程之一、二层次人选1人，江西省赣鄱英才“555”工程人选1人，江西省高校中青年学科带头人2人，全国模范教师1人，江西省教学名师1人，江西省师德先进个人2人，江西省教学团队2个。学院设有基础心理学、应用心理学、发展与教育心理学3

个教研室。学院于1990年开始招收基础心理学硕士研究生，1997年开始招收本科生，

2000年开始招收应用心理学硕士研究生，2003年开始招收发展与教育心理学硕士研究生，2004年开始招收博士研究生，2008年开始招收博士后，2009年开始招收“心理健康教育”教育硕士，2011年开始招收“应用心理学”专业学位硕士研究生。

学院的优势研究领域主要有由戴海琦教授领衔的“心理统计与测量”、由胡竹菁教授领衔的“推理心理”和由袁登华教授领衔的“品牌心理”；中文核心学术期刊《心理学探新》在我国心理学界占有非常重要的地位。

学院近两年在研项目共计30余项，其中包括国家自然科学基金项目2项，博士点基金项目2项，中组部、教育部、卫生部、人事部、国家汉办等部委委托项目9项，江西省社科规划、江西省教育规划、江西省高校人文社科项目13项；在全国一类核心学术期刊发表论文16篇。

学院挂* 单位有：两个江西省一级学会即江西省心理学会、江西省社会心理学会；三个学校直属机构即心理研究所、心理技术与应用研究所和《心理学探新》编辑部；一个院级研究中心即心理统计与测量研究开发中心。

学院十分注重各项事业的协调发展。在狠抓学科建设，凝炼品牌专业的同时，学院的其他建设也成绩斐然。在党建方面：先后获

“江西师范大学党建示范单位”、“江西师范大学统战先进单位”、“江西省高校优秀基层党组织”、

“江西省高校示范性党员活动室”、“江西省高校党建示范点”等荣誉称号；在学生工作方面：先后获“学生工作先进单位”、“就业工作先进单位”、“学生工作进步学院”和“资助工作先进学院”等荣誉称号；在教学方面：学院被评为校“教学管理工作先进单位”；在综合治理和民主管理方面：先后获校“综合治理工作先进单位”、“民主管理工作先进单位”等荣誉称号，基础心理学教研室和心理统计测量研究开发中心被学校授予“工人先锋号”。

南昌大学附属小学工资

南昌教师工资待遇江西师范大学温章林职称，江西师范大学毕业江西师范大学温章林职称，本科学历江西师范大学温章林职称，入职南昌市某高中江西师范大学温章林职称，在编教师教龄1年，二级职称。每月工资打卡 1900，公积金双边 2600，绩效一年 12000，班主任一年津贴 2000，节假日年补贴 2000，高温烤火等年补贴3000，延时年3000，奖金2000加上公积金杂七杂八，年综合收入约12万。

2、坐标南昌某区，公立小学有编制;本科学历，教龄 2年:执教英语学科，初级职称;不带班主任。每个月基本工资(扣除五险一金)2900，公积金双边是 1200 左右，绩效每学期一次，一次发5000左右。因为小学四点就放学，很多家长没空接，学校开设了托管班，一个学期托管费大概 5000，年底有文明奖、综治奖、绩效考核奖等，总金额每年不固定，多则50000+，少则40000，算45000一年。

3、基本情况:单位:初中，职称:中一职称九岗(中级)收入情况，打卡工资:3555元/月，公积金双边:1500元/月，全年绩效:8000元左右/年。工会年节福利:2100元/年，班主任津贴全年:585元(另有学校补助九个月，每月大概两三百元)1年，高温费烤火费:1000+/年，加班费:1000-2000元年，综治奖、文明奖、目标考核奖政府性奖励:大概10个月工资/年，延时服务:1000-2000元/月(全年算八个月)年收入，非班主任:10万左右(含公积金)，班主任:12万左右(含公积金)

4、坐标南昌市某城区，就职于区里一所公立学校，教师，事业编制，本科学历，教龄一共3年，初级职称，不担任班主任。每个月到手基本工资3000左右，每个月的双边公积金一共1200左右，绩效工资一个学期大概发 5000。另外，学校的托班费一个学期大概5000左右，年底还有一些奖项(包括文明奖，综治奖，绩效考核奖等)年总收入在 7万左右

5.南昌大部分小学老师到手 6-8万，初中不是主课老师到手6-8万，主课老师兼班主任约8-10万，高中老师 8-10万左右

江西师范大学教授名单

江西师范大学教授名单：

王明文，李云清，谢旭升，杨印根，杨庆红，周琪云，

刘超，叶继华，万剑怡，程艳，石海鹤，揭安全，

王昌晶，曾雪强，马勇，钟茂生，李茂西，江爱文，汪文义。

江西师范大学是一所本科院校。学校校本部共有在编（含人事代理）教职工2779人，其中专任教师1898人，博士1031人。科学院士2人，特聘教授12人，专任教师中，45岁以下教师比例为62.14%；拥有高级职称教师比例为56.43%；具有硕士以上学位教师比例为90.15%。

[江西省]江西省人事厅职称认定，江西职称评定

Thu, 05 Nov 2026 20:15:13 +0800

江西省教育厅哪个部门负责确定职称评定专家

江西省人事厅直属行政事业单位职称办公室负责确定职称评定专家。人事厅直属行政事业单位，职称职位办公室工作职责：

一、负责对全校专业技术人员职称状况进行评估，根据学校实际合理测算、设置专业技术岗位职数，明确岗位职责及任职资格。

二、负责学校各类专业技术人员职称申报、推荐、评审、聘用的日常工作。

三、负责学校各类专业技术人员资格证书、聘任证书和继续教育证书等管理、发放工作。

四、负责学校各类专家人选的推荐、管理工作。

五、负责省学术技术带头科研基金资助项目的申报、考核工作。

六、负责享受政府特殊津贴人员的特贴发放工作。

七、定期向档案室移交专业技术人员职务评审材料。

八、完成领导交办的其它工作。

江西省教师职称评审条件2022

三级教师职称评定条件

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作

教师职称评定流程

1、具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格

2、填写后送交中心并提交相关参评材料

3、中心进行资格审查，整理后上报区教委人事科

4、参加相应评委会的论文答辩

评审通过后，由中心统一下发资格证书，领证时交验存档凭证及缴费凭证

江西省职称申报条件

请参考江西省人事厅职称认定我们省的呵呵

晋升高级职称（高讲，副教授，高工）：

需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，两篇省级刊物如果名额有限，需要核心刊物发表几篇你论文发表江西省人事厅职称认定了没？我可以帮你，hi我

关于进一步明确我省有关职称政策的通知豫人社[2009] 271号

一、职称外语考试有效期问题

1999年及以后取得全国职称外语等级考试A级合格证书（原有效期4年）、2000年及以后取得B、C级合格证书（原有效期3年），或者2005年及以后职称外语考试成绩达到全国通用标准或古汉语、医古文考试成绩达到60分的，申报相应级别专业技术职务时长期有效，不受原有效期的限制江西省人事厅职称认定；其申报或聘任再高一级专业技术职务时仍须参加职称外语考试并达到相应要求。

取得省级合格证书或职称外语考试成绩达到省内通用标准的，当年有效。

转换系列（专业）评审的人员，由无外语要求的系列（专业）转评有外语要求的系列（专业），须参加相应等级的职称外语考试并达到要求；其它转评人员职称外语不作要求。

二、年度考核问题

任现职以来年度考核均为合格以上等次的，其任职年限连续计算；年度考核有基本合格等次或未确定考核等次的，扣除考核基本合格或未确定考核等次的年份，任职年限累计计算；年度考核有不合格等次的，从考核不合格年份的次年重新计算任职年限。非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面证明。

三、申报学历问题

（一）凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历。申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。

根据国家相关部门的学科分类，同一学科内的专业为相近专业。从职称申报的角度，我省把同属文科类或理工科类的专业视为相近专业，但有些特殊专业如医学、外语、理学、工学等应严格要求本专业。专业技术职务系列（专业）对学历专业有另行规定的按规定执行。

（二）参加工作后取得的本科及以下学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。

（三）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。

在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生毕业证书的人员，需担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。

四、任职年限问题

专业技术人员取得相应专业技术职务任职资格（专业技术资格、执业资格）后，用人单位根据相关政策进行聘任，从实际聘任起开始计算任职年限。

国家教育行政部门承认的全日制研究生上学期间不能计算为任职年限。

五、申报问题

（一）破格申报问题

为了促进优秀人才脱颖而出，吸引、鼓励高层次人员来我省工作，博士后流动站合格出站人员、博士、在国外取得硕士以上学位的留学归国人员以及国务院特殊津贴获得者、省管优秀专家、省（部）级以上科学技术方面一等奖的主持人，经用人单位和业务主管部门同意，省职改办批准，可以破格1-2年申报高级专业技术职务，特别优秀的人员（卫生系列除外）可以越级申报。申报中级专业技术职务不实行任职年限破格。任职年限破格人员申报时，须提交用人单位的专题推荐报告和2名以上同行高级专家推荐意见。

学历达不到相应要求的人员仍允许学历破格申报。

（二）转换系列申报和申报两个资格问题

1、专业技术人员工作岗位变动，须在现专业技术岗位工作1年以上，经单位考核合格，能履行相应岗位职责，并取得现岗位工作业绩，可申报同级转评，取得与现工作岗位一致的专业技术职务任职资格。未经转评的人员，当年不得连转带评、跨系列（专业）申报高一级专业技术职务。

整建制转为中学的中专学校、技工学校教师，不需进行同级转评，可直接申报中学教师高一级专业技术职务。

2、专业技术人员工作岗位不论是否变动，只要符合国家和我省有关职称政策规定，可参加经济、统计、会计、审计、计算机技术与软件等专业技术资格和相关的执业资格考试，取得相应的专业技术资格或执业资格；也可申报评审经济、统计、会计、审计高级专业技术资格和工艺美术等实行社会化评价的系列（专业），取得相应的专业技术资格。

3、在医学院校或医学院校的附属医院既担任教学任务又从事卫生临床工作的专业技术人员，可申报教师系列和卫生技术两个专业技术职务任职资格。但先申报的专业技术职务任职资格的系列须与本人编制性质相一致。

4、申报两个以上专业技术职务任职资格，要坚持单位主体工作岗位优先，聘任时以单位主体工作岗位和专业技术人员的主岗位为准。不允许同一年度申报评审两个以上不同系列或同一系列两个不同专业的任职资格。

（三）直接申报（即一步到位申报）相应专业技术职务问题

从机关调入到企事业单位从事专业技术工作的人员和转业到我省企事业单位从事专业技术工作的军队转业人员，须在现专业技术岗位工作满1年以上，经单位考核和政府人事（职改）部门审核同意，确实具备担任一定专业技术职务的水平和条件，可在单位岗位限额内比照同等学历、资历人员直接申报评审相应的专业技术职务。

上述人员自享受直接申报政策起4年内可在一个职务系列（专业）、一个职务级别内申报相应专业技术职务，原则上申报的最高职务级别为副高级，逾期按低一级职务申报。

直接申报人员按相应系列（专业）的破格条件进行评审，评委会主要考核其近5年来取得的业绩成果。

（四）在党政机关从事专业技术性工作的公务员申报评审专业技术资格，严格控制在审计、会计、统计、工艺美术、翻译、档案等系列（专业）。所取得的专业技术资格仅表明其具有相应的专业技术水平和能力，不与工资福利等待遇挂钩。首次申报参照直接申报（即一步到位申报）的规定执行。

（五）凡中级专业技术资格实行以考代评且可自主申报的系列（经济、统计、会计、审计、翻译等），申报人员须取得相应中级专业技术资格，方可申报评审高级专业技术资格。

（六）凡取得相关执业资格证书的人员，按国家规定可聘任相应专业技术职务的，用人单位根据有关规定和工作需要聘任了相应专业技术职务，在申报高一级专业技术职务任职资格时，可持执业资格证书及有关材料直接申报。

（七）结合我省实际并征求相关部门意见，在民办学校任教的教师、实行人事代理的教师、特殊教育学校的教师、职业高中专业课教师以及学校地处县（市）城区以外的高中教师，申报中学高级教师或小学高级教师职务时，支教工作可暂不作要求。

（八）专业技术人员任现职以来有下列情况之一的，不得申报：

1、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县级以上主管部门或相关部门通报批评的，当年不得申报。

2、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。

3、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等和业务考试严重违规违纪的，3年内不得申报。

专业技术职务系列（专业）对限制申报范围有另行规定的按规定执行。

六、答辩问题

（一）根据《关于完善破格和单列岗位人员评审专业技术职务有关问题的通知》和我省有关规定，需要答辩的人员必须参加答辩，未按要求参加答辩的，视为自动放弃评审。

（二）参加答辩的范围：

1、申报正高级职务人员（卫生、计划生育、农业系列等实行考评结合的系列除外）；

2、申报农业科研、社会科研、自然科研、党校教师、体育教练员系列高级职务人员；

3、破格申报人员；

4、越级申报和直接申报（即一步到位申报）人员；

5、申报直接认定副教授人员；

6、转换系列（专业）申报人员；

7、小学高级教师转评中学一级教师后，晋升中学高级教师的人员；

8、评委会认为需要进行答辩的人员。

（三）评委会要认真组织好答辩各环节工作，加大答辩在评审工作中的权重。专家对答辩情况要作出总体评价，并区分出优、良、中、差四个等次，以切实发挥答辩在人才评价中的作用。

七、论文外审问题

逐步推行申报正高级专业技术职务人员论文外审制度。除全日制本科院校教师晋升教授实行论文外审外，从2009年起，对申报社会科学研究、新闻、出版系列正高级职务人员的论文实行外审。在召开评委会前，高评会所在部门对申报人的2篇鉴定论文（附电子文档）统一编号，每篇论文请3名具有正高职称的同行权威专家进行隐名审评。专家审评意见作为评审委员会评价申报人学术技术水平的重要依据。

八、科学技术奖认定问题

按照《国家科学技术奖励条例》等有关规定，2000年及以后科学技术进步奖须由省辖市以上人民政府评选、颁发，加盖省辖市以上人民政府公章。凡没有正式奖励文件，以评委会名义发放的证书一律不予认可。

九、中评会管理问题

中评会必须经省人事（职改）部门批准备案，其中设在省辖市的中评会以及无主管单位的中评会，由省辖市人事（职改）部门资格审查、下发任职通知并办理资格证书；设在省直单位的，由省直主管部门资格审查、下发任职通知并办理本部门所属单位人员的资格证书。

十、《任职资格证书》补发问题

《任职资格证书》丢失的，当事人应及时在省级以上公开发行的报纸上刊登丢失证书作废的遗失声明（注明：姓名、性别、任职资格名称、评审通过时间、证书编号、丢失时间）。补发证书须个人申请、单位及主管部门审核同意（补办高级资格证书还需省辖市职改办或省直主管部门审核同意），填写《专业技术人员任职资格证书补发登记表》，持遗失声明（原件）按证书办理程序和原证书编号办理补发手续。

发证机关经审核，对情况属实、符合补发要求的，办理补发证书手续。补发的《任职资格证书》正页右下方应加盖“补发”字样，以示区别。

十一、本通知自下发之日起执行。以往有关规定与本通知不一致的，以本通知为准。未尽事宜，按国家和我省现有职称政策执行。

河南省人力资源和社会保障厅

二〇〇九年八月二十八日

江西省职称评定条件及流程

评审职称基本条件：

助理工程师 (初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满1年以上。

工程师 (中级职称)：大学本科毕业后江西省人事厅职称认定，担任助理级职务满2年以上；专科毕业后江西省人事厅职称认定，担任助理级职务满3年以上。

高级工程师 (高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作满五年。

各省市对优秀人才和有重大贡献的人才有破格申请的政策。

（详细条件可在江西省政府官网查询）

请点击输入图片描述

评定流程：

申报审核，评议组或评审专家评议，评审，评审结果公示，评审结果确认

2019年江西教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定

　《江西省中小学教师职称评审办法》新鲜出炉。我了解到，早在2012年，作为教师职称制度改革的试点省份，我省就已部署中小学教师职称制度改革，将新余、上饶、吉安三地列为试点城市。2013年7月，我省首批31名中小学教师被评为正高级职称，享受等同于大学教授的相关政策。

下面我奉上全文

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江西省中小学教师职称评审办法

第三条中小学教师职称评审，必须在核定的教师岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

第七条教师（含改革前已取得相应专业技术资格但未被聘用到相应岗位的教师）对照竞聘条件，按照规定程序向聘用学校提出申请竞聘。

第九条学校根据推荐委员会的推荐意见，集体研究等额确定推荐人选，并在学校进行公示，时间不少于5个工作日。

设区市正高级教师由设区市人力资源社会保障部门、教育行政部门择优排序推荐。

第十四条评审通过人员名单按职称层级由政府人力资源社会保障部门负责向社会公示，公示时间不少于5个工作日。

第十七条社会力量举办的中小学可参照本办法组织教师参加中小学教师职称评审。

第十八条本办法自发布之日起实施。

江西省中小学教师专业技术资格条件

一、适用范围

二、基本条件

（一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。

（三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

（五）学生（家长）评教优秀率达到75%以上（正高级教师85%）。

（六）按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。

（七）身心健康，坚持正常工作。

任现职以来，出现下列情况，在规定年限内不得申报：

1.凡有违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、以非法方式表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的，当年及次年均不得申报。

2.年度考核或师德考核被确定为不称职（不合格）等次者，当年及次年均不得申报。

3.伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，从当年起3年内不得申报。

三、正高级教师具体条件

（一）学历经历方面

1.获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，取得高级教师资格并受聘高级教师职务满5年。

2.义务教育学校教师从教以来，有3年以上乡村学校任教（交流）经历且考核合格。

3.从教以来，担任班主任等工作8年以上（其中任现职以来2年以上），并取得突出成绩。

4.从教以来，有2次以上循环教学经历，或担任毕业班教学工作3年以上。

（二）工作任务方面

2.任现职以来，至少每学年承担1次校级以上公开课（其中至少有1次市级以上公开课）。

（三）教育教学方面

1.获得省特级教师或其他省级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级获得省级以上表彰奖励。

2.被评为省级学科带头人。

3.获得国家级教学成果奖三等奖以上，或获得省级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.被聘为高校或教育学院兼职教授，承担培养硕士研究生工作。

5.担任经教育行政部门认定的市级以上名师工作室、名校长工作室负责人；或被评为市级以上名师、名校长。

6.所领导的学校获得省级以上教育系统先进集体称号。

（四）教研科研方面

1.出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文合2部（篇）（教研人员合4部（篇））。

2.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、国家课程地方教材编写1次（教研人员需2次）。

4.主编的地方、校本课程获省级一等奖或国家级二等奖以上。

5.主持校级以上课题改革实验，并在县级以上进行专题讲座或经验介绍。

6.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到省级以上有关部门表彰，或取得2项发明专利授权并取得良好的社会效益和经济效益。

（五）示范引领方面

1.开设过省级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座，并获得好评。

2.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励。

3.担任过省级以上中小学教材审定委员会委员。

四、高级教师具体条件

（一）学历经历方面

2.义务教育学校教师从教以来，有1年以上乡村学校任教（交流）经历且考核合格。

3.从教以来，担任班主任工作6年以上（其中任现职以来2年以上），并取得显著成绩。

4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

（二）工作任务方面

2.任现职以来，至少每学年承担1次校级以上公开课。

（三）教育教学方面

1.获得县级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级获得县级以上表彰奖励。

2.被评为县级以上学科教学带头人，或市级以上骨干教师，或省级以上“双师型”教师。

3.获得县级教学成果奖一等奖，或获得市级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.参加本学科教育教学类竞赛获得县级一等奖或市级二等奖以上奖励，或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。

（四）教研科研方面

1.出版过或在省级以上学术期刊发表过独创性的教育教学研究著作或论文（教研人员需2部（篇））。

3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、国家课程地方教材编写（教研人员为主持编写）。

4.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门表彰，或取得发明专利授权。

（五）示范引领方面

1.开设过市级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座。

2.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。

五、一级教师具体条件

（一）学历经历方面

2.从教以来，担任班主任工作3年以上（对硕士、博士不作要求）。

（二）工作任务方面

1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每年的听课数量。

2.任现职以来，至少每学年承担1次校级以上公开课。

（三）教育教学方面

1.获过县级以上荣誉称号。

2.被评为校级学科带头人或县级骨干教师。

3.获得县级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.参加本学科教育教学类竞赛获县级二等奖以上奖励。

5.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级二等以上奖励。

（四）教研科研方面

具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。并具备下列条件中的一项：

1.参与过县级教育教学科研课题，取得一定的研究成果。

2.在学术期刊上发表过独创性的教育教学论文，或在教育教学论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。

3.参与编著出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书，或参与编著校本教材，地方教材。

（五）示范引领方面

具有指导与开展教育教学研究的能力，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养青年教师在提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

六、破格条件

（一）正高级教师

1.具备正高级教师具体条件（除学历资历条件外）。

2.任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得国家级政府奖励（均要求排名之一），或获得国家级荣誉称号。

（二）高级教师

1.具备高级教师具体条件（除学历资历条件外）。

2.任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得省（部）级政府奖励（均要求排名之一），或获得省（部）级荣誉称号。

（三）一级教师

1.具备一级教师具体条件（除学历资历条件外）。

2.任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得市（厅）级政府奖励（均要求排名之一），或获得市（厅）级荣誉称号。

七、附则解释

（一）本条件中所称“市”均指“设区市”，“县”指“县、县级市、区”，所称“以上”均含本级。

（二）乡村学校是指乡镇及以下公办中小学、幼儿园的教师，不含县（区、市）中心城区学校教师。

（四）担任过班主任工作的确认方法：

1.校级领导、中层管理人员、团委书记、少先队总辅导员、年级组长、教研组长可按班主任工作计算年限。

2.艺术、体育、心理健康、劳动技术、信息技术、通用技术等特殊学科教师因学校工作安排，不能担任班主任的，凭学校证明，可减免担任班主任年限。

3.担任行政干事、社团指导教师、实习指导教师2年折算担任班主任1年。

4.教研人员、幼儿教师不作班主任年限要求。

（五）校级领导是指学校的正、副校长，正、副书记。管理工作是指在经教育行政部门备案的学校内设管理机构工作。

（六）教研人员是指在基础教育教学研究机构、电化装备机构和其它教育机构等从事教育教学及教研工作的人员。

（七）循环教学是指幼儿园小班-大班，义务教育1-6年级、7-9年级，普通高中1-3年级教学。教学点教师、职业中学教师、教研人员不作循环教学要求。

（十四）教材包括文字教材和电教教材，有国家正规刊号的教育教学影视作品视同教材，有国家版权号或软件著作权证书的教育教学软件视同教材。

（十六）本条件中有效学历、任职年限、业绩成果等取得时间均截止至申报上一年度12月31日。

（十七）本条件由江西省人力资源和社会保障厅、江西省教育厅负责解释。

（十八）本条件自发布之日起实行。 ;

[江西省]2022年江西省职称评审，2020年江西省人社厅职称评审

Thu, 05 Nov 2026 19:40:44 +0800

江西2022年建设工程高级工程师评审何时出结果

2022年9月。江西地区2022年江西省职称评审的2022年建设工程高级工程师评审2022年9月出的结果2022年江西省职称评审，经查询2022年江西省职称评审，在官网上可以查询到2022年江西省职称评审，高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称。

2022年江西省职称评审要答辩吗

2022年江西省职称评审要答辩。职称答辩一般会在答辩的前3-7天通知具体时间。

江西省教师职称评审条件2022

三级教师职称评定条件

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作

教师职称评定流程

1、具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格

2、填写后送交中心并提交相关参评材料

3、中心进行资格审查，整理后上报区教委人事科

4、参加相应评委会的论文答辩

评审通过后，由中心统一下发资格证书，领证时交验存档凭证及缴费凭证

江西职称评审流程结束是什么时间

2022江西省副教授评审条件及流程

2022江西省副教授评审条件：

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。

3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格，或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。2022江西省副教授评审流程：具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格。填写后送交中心并提交相关参评材料。中心进行资格审查，整理后上报区教委人事科。参加相应评委会的论文答辩。评审通过后，由中心统一下发资格证书，领证时交验存档凭证及缴费凭证。