[江西省]江西非全日制研究生职称，江西非全日制研究生职称评审

非全日制研究生毕业能评职称吗

非全日制研究生毕业以后也是可以拿到双证的，即研究生毕业证书和硕士学位证书。

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另外，同等学力申硕的院校中拿到硕士学位证书也是可以作为评职称的依据，从学历上来看，研究生课程研修完以后拿到的证书就是可以作为自己评职称的依据。

所以非全日制研究生证书对于国企人员来说，帮助还是非常大的。

非全日制研究生证书能用来评职称吗

你好：非全日制研究生的报考方式有一月联考和同等学力两种，且不同的报考方式，所获得的证书不同，一月联考有学历和学位双证书，同等学力只有学位单证。

根据国家规定：在职硕士学位证书受国家承认，可作为评定职称的有效证明。因此，只要有硕士学位即可，未必要研究生毕业证书，毋庸置疑，用有双证的非全日制研究生参加职称评审更不会受影响。

非全日制研究生毕业后也是可以拿到双证的，另外，同等学力申硕的学位证书也可以作为评职称的依据，从学历上来看，研究生课程研修完后拿到的证书，可以作为自己评职称的依据，所以非全日制研究生证书还是非常有用的。

改革之后，教育部明确规定，全日制和非全日制研究生都纳入全国硕士研究生统一考试招生，考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定了相同的培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。

所以，非全日制研究生在评职称方面，只要是正规院校开设的研究生课程班，获得的证书都受到国家承认、社会认可，与全日制研究生享受同等待遇和法律效力。

非全日制研究生可以当大学老师么

非全日制研究生符合大学老师的要求可以当，具体要求为，拥有教师资格证；大部分高校要求应聘者具备硕士以上学历，少部分岗位需具备博士以上学历；在省级以上刊物发表过学术论文，或在某些行业领域具有突出研究成果；考生需有良好的师德，扎实的文化基础。

二、非全日制当大学老师优势

1、非全日制研究生课程理论结合实践，学员通过其课程学习可及时补充自身所欠缺的专业知识，凭借自己所学专业知识和专业素养可以培育更多的优秀学生。

2、非全日制研究生毕业可获学历、学位双证，此双证与全日制所获双证法律效力等同，考生拥有双证可证明个人学识和能力达到相应水平的认证，其对于升职加薪、评定职称等起到很大作用。

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非全日制研究生学位对评职称有作用吗

非全日制研究生，学历也是硕士层次的，拿到学位证书后不但可以套增工资，对评职称是十分有用的。

非全日制研究生证书能用来评职称吗?

可以。

非全日制研究生证书能用来评职称，在职研究生是国家认可的教育形式，属于国民教育系列。教师评职称时要看的是硕士学位(如下图)，对研究生学历没有太大要求。很多时候我们都问有没有研究生学历，其实大家都低估了硕士学位的含金量。

非全日制研究生注意事项

报考非全日制研究生注意提前了解考试科目，以便于进行相应的准备。非全日制研究生有初试和复试两项考试，考试科目并不固定。其中初试科目多为英语和专业课综合，而具体考试科目与考生所报考的专业有关。复试科目由院校制定，考生可以在通过了初试之后做详细的了解。

注意提前掌握报考时间，而且考生需在规定的时间内完成网上报名并且参加入学考试。非全日制研究生报名时间在每年的10月份，现场确认时间在11月份，初试时间在12月下旬或者次年1月初，复试时间大概在3月底至4月底。具体的报名以及考试时间需实时关注研招网公告，现场确认时间由各地招生办公布。

非全日制硕士评教师职称有用吗？

非全日制硕士研究生在教师职称评定上是有用的。因为在技术上你还有一个本科毕业生的学历，那么两个加起来能够在本科的基础上对你有所加分。但是根据不同的地区政策会有所不同，有的是非全日制研究生和全日制的研究生在评定标准加分儿上。

简介：

我国开展非全日制研究生教育的主要目的在于拓宽高层次专门人才的培养渠道，更好地服务于社会主义现代化建设的需要。为了使我国的研究生教育尽快步入快车道，1980年国家颁布《中华人民共和国学位条例》（以下简称《条例》）。

《条例》第五、六条规定，具有研究生毕业同等学历的人员，通过硕士或博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到一定的学术水平，即可授予相应的学位。这就为我国发展非全日制研究生教育打开了大门。