数字经济带来哪些效应？中大教授曾燕问数湾区探讨发展趋势
问数湾区
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“不同省份财政科学支出的差异，导致其数字经济发展水平差距悬殊”“一省拥有的RD人才越多，越有利于数字经济发展”“第三产业占GDP比重对数字经济空间分布差异影响较小”……在6月28日“问数湾区”系列对话第二季第3期活动上，中山大学岭南学院教授、博士生导师曾燕在线上分享数字经济发展的影响因素及其作用机制，探讨数字经济的 社会 效应与发展趋势。
在他看来，数字经济发展将对就业、收入差距、创新、创业和消费等 社会 问题产生重要影响。基于此，曾燕提出促进数字经济发展的八点建议：减少全球不确定性冲击、弥补数字鸿沟、布局推进数字基建与核心技术研发、扩大数字人才队伍、保障信息与 *** 安全、充分发挥理论研究引领作用、促进产业融合以及加强平台治理。
“问数湾区”是由中山大学国家治理研究院数字治理研究中心、数文明 科技 、南方都市报联合推出的系列活动，旨在通过讲座、圆桌讨论、论坛等形式推动湾区的实践者和研究者们进行交流，追踪湾区数字治理发展的新动态，探寻湾区数字治理创新与提升的路径和方向。
数据显示，2020年我国服务业、工业、农业数字经济占行业增加值比重分别为40.7%、21.0%、8.9%，数字经济融合发展向深层次演进。数字经济已经成为我国经济 社会 发展的重要推动力，也面临着全新挑战。在此次讲座中，曾燕教授主要从数字经济的概念与现状、数字经济发展的影响因素及其作用机制、数字经济的 社会 效应、数字经济的发展趋势、数字经济发展面临的挑战与政策建议等层面进行分析，重点探讨数字经济的影响因素、 社会 效应以及发展趋势。
在他看来，粤港澳大湾区的数字经济发展呈现为以广深两市为核心的“两核多梯次”分布体系，随着广东全力支持产业数字化发展，鼓励传统产业数字化转型，数字经济将面临更为广阔的市场、更多政策支持以及更多发展机遇。
谈及数字经济发展的 社会 效应，曾燕认为，数字经济发展将对就业、收入差距、创新、创业和消费等领域产生影响。具体而言，数字经济发展对就业的影响存在两面性。在就业机会方面，数字经济会创造新的就业机会，提高岗位匹配效率，促进灵活就业，淘汰和取代部分劳动密集型岗位；在就业结构方面，数字经济有利于男女就业平等，改变劳动者的年龄结构与受教育程度结构，提高第三产业就业比重。
例如，在就业机会方面，数字经济的蓬勃发展除创造新就业岗位、增加大量就业需求外，还提高岗位的匹配效率。曾燕提到，过去求职者需要前往人才市场寻找就业机会，但在数字经济的加持下， *** 面试大大降低了求职成本。尤其是在疫情防控期间， *** 面试克服了空间阻隔，在提高岗位匹配率、促进灵活就业上起到积极作用。但数字经济也会由于其智能化特性，不可避免地淘汰部分岗位。不过，其在完善就业结构方面仍然发挥着促进不同性别、年龄、学历求职者获得平等就业机会的作用。
在创新与消费等方面，曾燕表示数字经济可以激发企业组织管理模式创新，促进企业产品生产、营销模式创新，推动技术开发模式创新。同时，数字经济会改变消费方式、消费结构和消费观念，激发新消费者剩余的产生，改变企业和消费者之间的关系。
收入差距方面，曾燕坦言数字经济的发展可能扩大省份间收入差距，但会减少城乡间收入差距。曾燕提到，“数字产业的集聚效应使得数字技术红利更多倾向于发达地区，这可能会给省份间的收入差距带来比较大的影响。所以在发展数字经济的过程中，我们需要思考，怎么样更好发挥数字经济辐射效应，而不是它的虹吸效应”。例如，通过物联网和平台下沉打通城乡资源与消费需求、通过数据共享促进城乡之间协调发展、推动数字化转型以提高农业生产效率等。
曾燕在讲座中也表示，我国在数字经济发展过程中仍然面临一系列挑战，包括国际形势不确定性加剧、数字基建核心技术攻关任务艰巨、数字经济顶层设计有待完善、数字人才紧缺、信息与 *** 安全保障不足、数字经济理论滞后等。
对此，曾燕有针对性地提出几项建议：首先，需要抵御全球不确定性的冲击，例如推进“一带一路”建设、加强与周边国家合作等；其次，要弥补数字鸿沟，例如加强数字基建，提高相关人员的数字素养、布局和推进数字基建与核心技术的研发。此外，要扩大数字人才队伍，发挥理论引导作用，保障信息与 *** 安全等。
在对话环节，曾燕还与系列对话主持人、中山大学政治与公共事务管理学院副教授郑跃平共同探讨如何应对数据要素市场化建设中的风险问题。曾燕说，构建数据要素市场还面临数据所有权与使用权如何辨析、数据如何定价等问题，目前行业内也在 探索 解决 *** ，比如隐私计算，“它也会有一定局限性，但随着 探索 不断深入，至少在某些方面它是可以解决的”。
虽然推动数据要素市场化困难重重，但曾燕认为数据要素市场是 健康 发展数字经济、推动数字技术与实体经济深度融合的必要途径。除了制度保障，在市场运作过程中也要建立优良运行模式和机制，以保障数据要素市场稳定发展，推动数字经济繁荣向好。
出品：南都大数据研究院
漳州立人学校现在是一所怎么样的学校？越具体越好！谢谢！
漳州立人学校于2001年经福建省教育厅批准、由七方集团董事长游惠松先生独资创办、直属于漳州市教育局的民办普通完全中学。面向全市自主招生，统一参加中考、会考学校占地151亩，总建筑面积7万多平方米，教职工700多人，学生6300多人。多年来，在省、市领导的关心下，在漳州市教育局的正确领导下，漳州立人学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的新时期教育方针，大力推行素质教育，把创建一流名校作为奋斗目标。学校以先进的教育理念，优秀的师资队伍，浓厚的学习氛围，日臻完善的办学条件和优良的教育质量赢得了社会各界的充分肯定。漳州立人学校情况汇报
2005年，先后评为“漳州市民办教育先进学校”、“漳州市高中教育教学先进单位”、“福建省民办教育先进单位”、“全国先进民办学校”、荣获“中国民办教育创新与民展贡献奖”，成为远近闻名的民办学校。
高素质的教师团队是办好学校的关键，学校董事会十分重视教师团队建设，立足漳州，面向全国，重金选聘优秀骨干教师，努力培养优秀青年教师。2004年我校教师3人次获得省级教学比试一等奖，2篇论文在全国“周恩来精神研讨会”上交流并收入汇编，9人次获市优秀教师、优秀指导教师称号。在专任教师 人中，高级职称57人，占21.3%，中级职称86人，占30.6%,本科学历208人，占75.1%，专科以上学历100%；党员教师108人，团员教师56人。全体教师齐心协力、团结合作、追求“严谨、博学、奉献”，他们师德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人， 形成了一支优秀的教师团队。目前，学校教学秩序井然，教学质量迅速提高，受到广大家长一致好评。
学校坚持以学生为主体，教师为主导，采用面向全体、立足平时、因材施教、分类推进的教学办法，树立了良好的教风、学风，教学成绩取得了显著的进步。高中会考优秀率、合格率均居市直普通中学前列。2005年首届高考创造了两个上清华、一个上北大、本科248名的辉煌成绩；
2006年上本一103人、本二397人、本三573人高考佳绩；
2007年高考又创历史新高：上本一111人，本二423人，本三637人；
2008年高考再铸新辉煌：应届生吴屹松、杨志聪同时以639分夺得全市第四名，漳州市直第二名；
600分以上：16人，上本一255人，本二856人，本三1152，音体美本科18人。
2010高考再创辉煌！
600分以上57人，本一391人，本二1133人，本三1409人 本科上线率达81%
2010年共有61人被985高等院校录取，其中28人为厦门大学所录取。
得到了社会各界的普遍赞誉。
学科兴趣小组活动广泛开展，学科学科竞赛捷报频传：2004年我校学生参加全国化学、数学、物理奥林匹克竞赛11人次获奖，其中获市级一等奖4人次，获二、三等奖7人次；2005年，在全省举行的奥林匹克竞赛中，数学科10名学生获奖，其中，高龙辉名列全市第四名，曾燕茹名列全市第九名；生物科有七名学生获奖，其中，市级一等奖两人，二、三等奖五人。2005年学科竞赛省市级获奖40多人次，2006年学科竞赛省市级获奖60多人次，2007年全省高一数学竞赛又有14名同学分别省市二、三等奖。
在全市中学生写作大赛中，有15名同学分别获得二、三等奖和优秀奖。在漳州市直中小学生田径运动会上，我校运动健儿取得了优异的成绩，有4人次获之一名，7人次获第二名，1人破市直100米纪录，为我校赢得了荣誉。
学校创办了福建省之一个“周恩来班”， 探索了一条独具特色的德育工作路子，努力构建“以伟人精神育人，走立人育人道路”的德育管理模式。2003年周恩来总理的侍卫官高振普将军、邓颖超办公室主任赵炜（原全国政协副秘书长）亲临我校指导德育工作；2004年三位教师应邀出席了全国青少年政治思想工作研讨会，并在会上发表两篇论文。2005年6月，周秉德（总理侄女、全国政协委员）、周尔均、纪东等6位首长亲临学校视察、演讲。2006年7月，周秉宜（周恩来总理侄女）一行到我校指导工作。以伟人风范为楷模，用“六个特别”（特别懂礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别讲团结、特别勤读书、特别有作为）教育学生，严格要求自己已成为立人学子的自觉追求，全校形成人人争当优秀立人学子，班班争创“周恩来班”的良好氛围。为此，独具一格的德育工作特色，得到了市教育局的通报表扬。
学校在狠抓教学质量的同时，努力完成教学设施的投资。现已拥有教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼、食堂餐厅、图书馆、大礼堂等；去年又添置了计算机多媒体教室、电脑室、理化生实验室、电子阅览室、美术书画室、音乐室、钢琴室、心理咨询室、卫生保健室等各种专用室；拥有了300米跑道的田径场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室等体育场所。学校还初步建成以光纤为主干，以办公自动化、多媒体辅助教学、电子阅览室为核心，为教学及管理各层面服务的计算机校园 *** 。今年，学校按一级达标校的标准先后完成新教学楼、新学生公寓楼等项目建设，切实优化师生的学习生活环境。 “两年起好步，四年打基础，八年创一流”的目标正一步步变成现实。
兴学育才，回报社会。多年来通过减免学费、颁发助学奖学金，帮助了500多个品学兼优的学生，金额累计100多万元。此外，学校还热心公益活动，2004、2005年积极协助漳州作协、漳州广播电视报举办了漳州市中学生写作大赛，与漳州市集邮协会举办周恩来邮票展。我们相信，在上级的正确领导下，漳州立人学校一定会为漳州的教育事业做出更大的贡献。
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