[江西省]江西工程职称改革，江西工程职称改革实施方案

江西中小学教师晋升高级职称必须有基层工作经历吗？

12月11日电 江西省将引导专业技术人才到基层锻炼江西工程职称改革，中小学教师、卫生等重点领域专业技术人才晋升高级职称须有乡村基层工作服务经历。

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这是记者从江西省人社厅11日召开江西工程职称改革的《关于深化职称制度改革江西工程职称改革的实施意见》新闻发布会上获悉的。

实施意见明确提出江西工程职称改革，对申报中、初级职称专业技术人才和在艰苦边远地区、基层一线工作的专业技术人才，淡化或不作论文要求;对工程、工艺美术等实践性、操作性强、研究属性不明显的职称系列，不将论文作为限制性条件;对高校教师、科学研究等理论性强、研究属性明显的职称系列，推行代表作制度，淡化论文数量，强化论文质量。对职称外语和计算机应用能力不作统一要求。

同时，江西完善职称框架体系，细化职称系列专业，在新能源、新材料、生物和新医药、信息技术、航空制造、先进装备制造等战略性新兴产业设置职称评审专业;并健 *** 称层级设置，对目前未设置正高级的职称系列设置正高级职称，拓展专业技术人才职业发展空间。

在职称与职业资格衔接方面，实施意见明确，专业技术人才取得职业资格可认定其具备相应系列、专业、层级的职称，可聘任相应专业技术职务，可作为申报高一级职称的条件。已实行全国、全省统一考试的初级、中级职称，不再进行相应的职称评审或认定，减少重复评价。

职称评审将产生大变化

职称评审将产生大变化

职称评审将产生大变化江西工程职称改革，涉及8000万专业技术人才的职称评定政策江西工程职称改革，迎来多年未有的大调整。截至目前，包括中小学教师、高校教师、医护人员等在内的27个职称系列的改革指导意见全部出台。职称评审将产生大变化。

职称评审将产生大变化1

近日，“新华视点”记者从人力资源社会保障部获悉，历经5年，职称制度改革重点任务已完成，27个职称系列的改革指导意见出炉。这一涉及全国约8000万专业技术人才的改革措施将产生哪些影响？

27个职称系列改革指导意见出炉，增设11个系列正高

9月以来，许多地方启动江西工程职称改革了今年的职称评定工作。尽管还没收到正式通知，江西景德镇的陶瓷绘画师李小贵非常期待：“2015年我评上副高，本来以为一辈子就这样了，没想到这个职称‘天花板’会突破。”

李小贵从事陶瓷绘画18年，在当地小有名气。按照过去的规定，就算江西工程职称改革他终其一生雕琢技艺，也只能止步副高。

今年2月，人力资源社会保障部牵头发布《关于深化工艺美术专业人员职称制度改革的指导意见》，为这一行业的人员首次设置正高职称。“这是对我们专业水平的更高认可，激励大家进一步提高造诣。”李小贵说。

尽管职业评价体系已经多元化、市场化，但在诸多行业企业，职称仍是衡量一个人学术技术水平和专业能力的主要标志，并与工资待遇、科研资源、上升通道等密切相关。

2016年12月，中办、国办印发《关于深化职称制度改革的意见》，全面深化职称制度改革。截至目前，包括中小学教师、高校教师、医护人员等在内的27个职称系列的改革指导意见全部出台。

“不只是工艺美术人才，这次改革增设工程、经济、会计等11个系列的正高，惠及近3000万专业技术人员。改革健全了制度体系，完善了评价标准，创新了评价机制，着重解决评价标准不合理、一刀切等问题。”人力资源社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅说。

涉及8000万专业技术人才的职称评定政策，迎来多年未有的大调整：

——工程、农业等一批职称系列的评审专业得以细分；

——新兴职业不断纳入职称评价范围，新增动漫游戏、运动防护师、快递工程等13个评审专业；

——针对不同行业特点，实行考试、评审、考评结合、面试答辩、实践操作等多元化评价方式；

——对研究人员探索实行代表作制度；

——对互联网领域的奇才、“怪才”建立评审绿色通道……

“这是现行职称制度实施30多年来首次进行的全面系统改革。种种突破性的安排，旨在建立科学、客观、公正的评价制度。”刘冬梅表示，核心目标是从申报上打破身份、档案等制约，畅通各类人才职称申报渠道；从评审上减少条条框框，让干得好的'人能评得上，真正树立以实绩论英雄的导向，激发专业技术人才创新创造的巨大潜能。

鼓励以实绩论英雄，解决评价与使用相脱节问题

“这次改革不再唯学历、唯资历，论文、学历不做‘硬杠杠’，以实绩论英雄。”刘冬梅说，对医护人员主要突出临床实践能力，对教师主要看教学质量，鼓励大家在一线建功立业。

56岁的于刚是山东省立医院眩晕诊疗中心主任，因医术精湛，被称为山东治晕“之一人”，常年一号难求。但也正是因为精力主要放在临床上，论文和科研成果较少，他获评副高14年还没评上正高。

两年前，山东试水卫生职称“双自主”改革，于刚被定为临床优势型人才，通过侧重临床实绩、降低论文评价，在2020年3月获得主任医师的证书。

“职称毕竟是对专业水平的认可，申请加入专业学会或者申报科研项目都对职称有较高要求。另外，评上正高也有利于带团队、开展工作。”于刚坦言。

2020年，包括山东省立医院在内的55家改革试点单位，共有5037名专业技术人才取得高级职称。

此次改革令职称评价标准回归岗位需求和实际贡献。比如，对高校教师不再以SCI、SSCI等论文指标作为参评前置条件和判断的直接依据；对医护人员加强医德医风和从业行为评价，淡化论文要求；对翻译、演员、计算机等行业不再做学历要求等等。

近日，山西省发布2021年全省中小学校教师高级职称评审通知，要求校长、园长和各级教研室教研员如果不从事学科教育教学，不得申报正高级教师，同时取消了申报正高级教师的奖励和荣誉要求。

太原市某小学教师张静认为，教师的本职工作就是教书育人，有了好的评价标准，老师们更能安心站讲台，全心谋教学。

南京林业大学蒋华松没有发表一篇论文，仅以教学业绩评上了教授；只有高中学历但创作成果斐然的江苏作家周洁，从中级直接获评正高；航天六院长动集团军品事业部车二班班长黄汉华等1万多名操作工、电工、钳工等，打破学历和身份限制评上正高……

“随着部分地区、部分行业先行破冰、红利释放，改革取得了阶段性重要进展，显著提高了人才评价科学化水平，解决了人才评价与人才使用相脱节，评上的用不上、用上的评不上等问题。”中国人事科学研究院人才理论与技术研究室主任孙锐表示。

破除条条框框后，如何确保公平公正？

5年来，职称政策制度体系初步确立，标准、程序等方面基本有规可依、有据可循。但记者采访发现，强调论文篇数、论资排辈等现象还不同程度存在，一些困扰人才的“烦心事”“老难题”尚未完全破解。

“国家的改革指导意见提出要科学对待论文、论著等研究成果。但看最近单位发的评审通知，对论文的要求还是没变。”北京一家事业单位的陈女士告诉记者。

这家单位负责人事工作的徐先生则认为：“职称标准破易立难。尽管论文与业务关系不大，但评职称总要有一些衡量标准。如果论文、奖项、年头这些都不看，那拿什么来筛选？”

在采访中，部分“211”高校的青年教师也表达了困惑：“核心期刊论文数至少是一个相对公平的指标，现在不拿它作为要求，那就没有硬性标准了。评审决定权都在专家委员会，谁来决定请哪些专家？如何排除人情干扰？操作空间会不会更大？”

少数受访者反映，职称能不能评得上、多久能评上，还是受人情世故、资历年限以及和领导的关系等因素影响。

“破‘四唯’是中央的明确要求，是激发创新活力的重要举措，但‘不唯’不是‘不要’，不能从一个极端走向另一个极端。国家层面已经制定了新的标准条件，建立了综合监管体系，现在要做的是推动各项改革落地落细。”刘冬梅说。

“各单位需要着眼实际，进一步完善改革配套措施，根据行业和专业差异，选择论文和奖励权重，研究制定评价能力、贡献和业绩的细化指标。”孙锐说。

2019年，人力资源社会保障部出台《职称评审管理暂行规定》，要求加强职称评审全流程监管、完善高级职称评审委员会核准备案制度。“这是一个很大的进步。”孙锐建议，下一步需细化相关办法，推进制度落地，去除企事业单位行政化、官僚化干扰，同时推动社会化和市场化的职称评价。

刘冬梅也表示，将进一步加强评审专家队伍建设，建立专家诚信记录，健全同行评价机制，尽可能地提高职称评价的科学性、专业性和针对性。

职称评审将产生大变化2

日前

湖北向广大企业

下放职称评审权！

符合条件的企业

不仅可以承接

本单位职称自主评审

还可以承接

本行业职称社会化评审

为贯彻落实湖北省委十一届九次全会精神，深化职称制度改革，加强人才发展激励促进科技创新，湖北省人社厅经过前期调研，按照服务发展、科学评价、以用为本的原则，向广大企业下放职称评审权，并会同省科技厅、省经信厅、省国资委联合发文，推动符合条件的企业承接职称评审权。

文件明确，按照职称评审管理权限，省属企业承接中级、初级职称评审权的条件由省级人社部门制定，各市、州、直管市和神农架林区企业承接中级、初级职称评审权的条件由市州级人社部门制定。

承接高级职称评审权的企业，须具有独立法人资格和明确的行业主管部门，经营状况良好，近3年在职称评审或其他方面没有发生违规违纪等行为。其中，承接高级职称自主评审权的企业，参保职工应在2000人以上，已取得高级职称40人以上，从事相关专业技术工作人员占职工总数的30%以上，或从事研发和技术创新活动的科技人员占职工总数的10%以上；承接高级职称社会化评审权的企业，要能够代表本行业发展的全省更高水平，具有一定数量的专业技术人才和符合条件的正高级职称评审专家。高新技术企业申请承接高级职称自主评审权，可适当放宽参保职工、已取得高级职称人员数量要求。

文件指出，承接按企业申请、各级人社部门会同行业主管部门考察评估和分级核准备案的程序进行。经核准备案的企业，可组建职称评审委员会，开展评审工作。承接自主评审权的企业，可打破每年集中评审一次的做法，采取一事一议等方式开展常规评审，评审结果由企业自主确认、自主使用，经人力资源社会保障部门备案后，按程序录入国家和省职称评审信息查询平台。

此外，对于已承接自主评审权企业的辅系列专业技术人才和不能承接职称评审权企业的专业技术人才，按属地原则，由用人单位、人事 *** 机构、工商联、行业协会（学会）或设在相关区域的非公企业人才职称申报受理服务点，推荐参加相应专业评委会的社会化评审。

江西省2016年工程系统高级职称如何查询

到所在省级人社局 *** 查询，一般证书上会告诉你查询的网址。高级工 程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称(职称改革后称为专业技术职务任职资格)。高级工程师在工程界为技术专家或技术能手。

江西省中小学教师资格考试及认定制度有哪些重大改革

1.在审核材料过程中江西工程职称改革，对于国家认定信息系统无法直接比对验证江西工程职称改革的材料江西工程职称改革，认定机构必须要求申请人提供相应江西工程职称改革的补充材料。港澳台学历还应同时提交教育部留学服务中心出具江西工程职称改革的《港澳台学历认证书》原件，国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件。

2.申请人应提交近期一寸免冠彩色照片1张(正规证件照片，用以办理教师资格证书，应与网上申报时上传照片同底版)。

3.申请中等职业学校实习指导教师资格类别的申请人，除提供以上资料外，还需提供相当助理工程师及以上专业技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书。

4.师范教育类毕业生按照《江西省中小学教师资格考试及认定制度改革实施方案》的过渡认定办法执行。

评工程师英语条件？

① 评工程师英语 等级

这个很难说，要看你们地区管的严不严。

我们这里就必须考 专业的职称英语

② 评助理工程师对英语的要求是什么等级

助理工程师没有要求英语的

中级工程师要求英语B级

高级工程师要求英语A级

③ 评工程师一定要英语四级吗

不是的。评抄工程师一般学校都会有低于425的分数线,过了分数线就可以拿到毕业证,具体分数可以询问教务处。也有的学校会有校内四级,很容易就可以过的。

别说中级，现在评个助理都要考了，英语和计算机，如果你是英语或计算机专业可以不考你本专业，还有一些特定政策，如，到国外学习进修可以不考英语。。这些和你学校的成绩无关

学历和评职称的年限要求有关，如本科1年初级，4年后中级，5年后副高级，如果你是硕士，2年后直接转中级，4年后可评副高。。博士的话，直接评副高。。专科理论上不能评高级，评的时间也要长些，，当然也有特殊情况，特别优秀重大贡献可以提前评

④ 评工程类职称有英语要求吗

助理工程师不需要，中高级职称都需要通过职称英语考试的，两个级别的英语英语考试是不一样的，另外还需要在省级报刊上发表论文，通过职称计算机考试。

⑤ 评高级工程师的条件：职称英语免试条件计算机免试条件

职称英语免考条件：

1.具有国家认定的相应留学经历的；

2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；

3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；

4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的；

5.在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；

6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；

7.年龄较大并长期从事专业技术工作的；

8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；

9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；

10.申报各系列初级职称的。

职称计算机免考条件：

符合下列条件之一者，可免全国专业技术人员计算机应用能力考试：

（一）具有计算机专业中专毕业及以上学历的人员；

（二）获得硕士学位，初次认定中级专业技术职务任职资格的人员；

（三）获得博士学位的人员；

（四）参加全国计算机软件资格、水平考试的合格人员；

（五）1954年12月31日以前出生的人员；

（六）转换系列参加同级专业技术职务评聘工作的人员。

⑥ 评高级工程师对外语和计算机专业有什么要求

高级工程师资格评审范围和条件

建设、水利工程技术人员申报高级工程师资格评审，按《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》（浙人社发〔2011〕275号）、《浙江省水利专业工程师、高级工程师资格评价条件（试行）》（浙人社发〔2009〕187号）及有关规定执行；其余专业工程技术人员申报高级工程师仍按《工程技术人员职务试行条例》等有关规定执行。

一、评审范围

本省所属的各类性质的企事业单位(不含参照公务员法管理的事业单位)中，现职从事工程技术、工程技术管理工作，符合以下基本条件者，可以申报高级工程师资格评审；在浙中央部属企事业单位经其主管部委人事职改部门委托，也可以申报高级工程师资格评审。

二、申报条件

申报人员应遵纪守法、具有良好的职业道德、学术修养和敬业精神，热爱本职工作，履行岗位职责，积极为我国社会主义现代化建设事业服务。

（一）专业条件

担任高级工程师职务，应具备下列部门之一的条件:

1．生产、技术管理部门

（1）具有解决在生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。

（2）有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识,掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。

（3）有丰富的生产、技术管理工作实践经验,在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会、经济效益。

（4）能够指导工程师的工作和学习。

2．研究、设计部门

（1）具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。

（2）有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。

（3）有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。

（4）能够指导工程师、研究生的工作和学习。

（三）学历、资历要求

1．获得工程博士学位，取得工程师资格后,实际从事工程技术工作2年以上；

2．工程技术类大学本科毕业，取得工程师资格后,实际从事工程技术工作5年以上；

3、取得国家工程技术类相应执业资格，按规定聘任工程技术相应中级专业技术职务，担任相应中级职务5年以上，并符合其他申报条件的。

博士后科研流动站、工作站出站人员，在站期间能够圆满完成研究课题，并取得科研成果的，可申请认定相应的高级（副高）专业技术资格。

（四）考核要求

任期或近三年业绩考核合格（含）以上。

（五）破格晋升条件

为了广开才路，不拘一格地选拔人才，对在生产、勘察、设计、研究和技术管理工作中成绩显著、贡献突出的工程技术人员：不具备规定学历，担任工程师职务5年以上的；或者具备规定学历，担任工程师职务未满5年的；具备下列条件的3项以上，可以破格申报高级工程师职务任职资格（一般提前时间不超过1年）：

1．在国际或国家专业性学术会议或报刊上，至少发表过三篇本专业论文，或正式出版过本专业专著或译著。

2．获国家三等奖或省、部二等奖、副省级城市一等奖（指自然科学奖、科技进步奖、发明奖，下同）及其以上项目的主要贡献者。

3．国家或省、部有突出贡献的中青年专家，国家或省、部技术进步优秀管理工作者，国家或省、部科技劳动模范、科技先进工作者（不含协会、学会等团体授予的称号）。

4．获国家或省、部科技攻关重大成果奖的项目主要负责人或获科技攻关突出贡献科技人员称号者。

5．主持大中型企业（或建设项目）主要工程技术工作，成绩突出，取得显著经济效益者，或获得国家级优秀新产品一、二等奖或省部优秀新产品一等奖；国家优秀工程勘察、设计金银质奖或省、部一等奖；国家优秀产品金银质奖；国家优质工程金银质奖或二项以上省优质工程奖；国家质量管理奖；全国企业管理现代化创新成果一、二等奖或省一等奖的主要贡献者（指主要研究设计者或技术决策并实施者）。

6．具有本专业大专毕业学历，从事工程技术工作20年以上，中专毕业从事工程技术工作25年以上。

（六）外语要求

1．申报高级工程师资格的人员须取得全国职称外语等级B级考试合格成绩，对达到全国通用标准分数线的，在申报对应级别的专业技术资格时有效；对达到省定标准分数线的，在2年内申报对应级别的专业技术资格时有效。

2．符合下列条件之一者在申报专业技术职务任职资格时，可免于参加相应的职称外语等级考试：

（1）享受国务院特殊津贴专家，荣获省有突出贡献中青年专家、省部级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的；

（2）年满50周岁；

（3）曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位；

（4）取得外语专业大专以上学历的；

（5）取得全国翻译专业资格（水平）考试3级以上合格证书的；

（6）正式出版过译著，译文5万汉字以上申报高级专业技术资格的（译文包括汉译外和外译汉）；

（7）通过WSK、GRE、GMT、托福等考试，以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试，成绩达到合格标准；或经组织批准，在国外连续进修1年以上；

（8）通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称BFT）中级者，申报中级专业技术资格；通过BFT考试高级者，申报高级专业技术资格；

（9）转评、兼评专业技术资格；

（10）经组织选派在援外、 *** 、援疆、援青、支边期间申报专业技术资格的；

（11）在抗震救灾中立功授奖和经批准奔赴灾区参与抗震救灾工作3个月以上的专业技术人员,在3年内申报专业技术资格的;

（12）机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格的；

（13）在乡镇以下基层单位工作的专业技术人员。

3．长期在野外从事林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工、建筑施工等专业技术工作，年龄在40周岁以上人员申报专业技术资格时，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据。

（七）计算机应用能力要求

1．年龄在45周岁以下，申报评审高级工程师资格的人员，须获得4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。

2．符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试：

（1）博士学位获得者；

（2）留学回国人员；

（3）转评专业技术资格的；

（4）国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员，不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员；

（5）获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员；

（6）在计算机应用方面取得成绩，并获设区市级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员；

（7）经组织选派在援外、 *** 、援青、支边期间申报专业技术资格的;

（8）在抗震救灾中立功授奖和经批准奔赴灾区参与抗震救灾工作3个月以上的专业技术人员,在3年内申报专业技术资格的;

（9）机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格;

（10）乡镇基层单位的专业技术人员。

⑦ 评上中级工程师应该具备什么能力对英语有什么要求

你好，你必须参加全国职称外语等级考试，且成绩符合规定。报考职称外语考试的回等级要求：

①申报高教、科研、卫答生、工程系列高级专业技术资格，申报高级国际商务师，其他系列申报正高级专业技术资格，参加A级考试。

②申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格，在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格，其他系列申报副高级（不分正副高级）专业技术资格，参加B级考试。

③在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格，其他系列申报中级专业技术资格，参加C级考试。

⑧ 评高级工程师的条件、职称英语免试条件和计算机免试条件分别是什么

一、职称外语免试条件：

符合下列条件之一的人员，可不参加职称外语考试。

1

、具有省级以上 *** 教育、外事等主管部门认可的一年以上国

外访问学者、留学经历，取得相关证书或证明，首次申报中高级职称

的。

一、职称外语免试条件：

符合下列条件之一的人员，可不参加职称外语考试。

1、具有省级以上 *** 教育、外事等主管部门认可的一年以上国外访问学者、留学经历，取得相关证书或证明，首次申报中高级职称的。

2、晋升副高级职称时外语考试成绩合格，申报正高级职称时外语要求属同一级别的；或申报正高级职称时外语要求不属同一级别，但男年满55周岁以上、女年满50周岁以上的。

3、公开出版过外文专著、或5万字以上译著（之一作者）的。 4、全日制博士研究生毕业并获得博士学位者申报正高级职称；或全日制硕士研究生毕业并获得硕士学位者申报副高级职称的；或全日制本科毕业并获得学士学位者申报中级职称的。

5、参加中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称BFT），通过I级申报中级职称，或通过A级申报高级职称的。

6、国家、省有突出贡献的中青年专家；或进入国家“新世纪百千万人才工程”之一、二层次人选或省“新世纪高层次人才工程”之一层次人选；或享受国务院特殊津贴或省 *** 专项津贴人员；或获国家科技奖三等奖以上或省科技奖（社会科学优秀成果奖）二等奖以上或市州科技奖一等奖前4名人员；或专业工作能力业绩突出，在全省行业内或市州作出重要贡献，受到省部级以上本专业表彰人员，申报高级职称的。

7、乡镇及以下单位（含在乡镇的县市及以上直属单位）中，男年满45周岁以上、女年满40周岁以上，且从事专业技术工作10年以上，申报中级职称的。

8、男年满55周岁以上、女年满50周岁以上，且从事专业技术工作20年以上，申报副高级及以下职称的。

9、从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、文学创作、群众文化、艺术、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的（其中，临床中医药、民族医药、古籍整理、历史时期考古等应参加省组织的医古文或古汉语考试）。

10、外语专业全日制大专以上毕业，从事本专业工作，申报职称原有第二外语要求的；或外语专业全日制本科毕业并获得学士学位者申报副高级职称的。

11、申报各系列初级职称的。

12、同级申报转换系列（专业）人员，晋升前一职称时已参加与现职称级别要求相同的外语考试，成绩合格的。

二、职称计算机免试条件

1）参加人事部组织的计算机软件考试，获得资格证书或水平证书者。

（2）计算机专业毕业的大、中专毕业生。 （3）年满50周岁者。

（4）在乡镇以下（含乡镇）单位工作的专业技术人员

符合上述免试条件之一者，填写《湖北省专业技术人员计算机应用能力考试免试审批表》（一式两份），报省职改办审批并办理免试手续。

⑨ 评中级工程师职称的时候，对英语和计算机两个职称有什么要求

废话较多，请仔细看下去。

软考和职称已经没有必然挂钩了，两个不是一个体系的，版职称是需要评的，助工是权本科毕业工作满一年，工程师再在评助工之后满多少年才能评，考软考只是证明你有一定知识，但是职称还是需要靠阅历的，没有工作经验，证书是没用的，而且评职称还需要考职称英语。如果你要考软考建议还是从中级开始考，我就是从中级到高级这么考上来的，还是很容易的，而且也不是计算机专业的。证书也就是个证书，也别太在意，私企不认。

现在软考里面有用的是监理和项目管理，因为这两个国家目前有强制规定做集成的企业必须有多少人拿到这两个证书，加上一定项目经验，然后去评审，获得集成项目经理和监理资质，除此之外其他的证书基本没用（国企不详，可能是用来加工资的）。

建议你不要对国产的证书在社会上作用报太大的希望，但是别人考也可以考一个，然后留作纪念。

⑩ 评定高级职称对英语有什么具体要求

我国的职称外语考试始于上世纪80年代，后来根据人事部的规定，职称外语考试实行全国统考，凡是考试不合格者，不得参加职称评定。这也意味着，在实行这一政策的所有地区，专业技术人员评定职称，外语考试成绩具有一票否决权。职称外语考试自从实行以来，暴露出了越来越多的问题。一是职称外语考试虽然有一定程度的甄别功能，但是在这种政策之下，许多技术能手因外语过不了关无法得到高级职称，而一些专业技能平平，外语一枝独秀的人却反倒容易获得更高的职称，造成了体制下的不公平。二是外语作为一个语言工具，不能用来考察知识水平的高低，外语并不是所有专业技能所必备的基本工具，从某种意义上讲，甚至不是大多数专业技能所必备的工具，采用“一刀切”的政策不但不能检测出许多专业技术人员的专业水准，反倒可能使许多对外语要求并不高或者根本无要求的专业技术人员在学习外语上投入大量的精力，造成不必要的时间浪费。三是职称外语考试造成了社会资源的浪费。事实上，职称外语考试已经催生了一个巨大的考试市场。据统计，包括报名考试费、参考图书费、培训费在内，每人为考试的支出一般不低于200元，（这个数字其实相当保守）而每年上百万人报考，参与者支付总额可能高达数亿元之多。四是职称外语考试并未有效地提高专业技术人员的外语水平，大多数人为考试而考试，根本谈不上应用。五是职称外语考试滋生了腐败现象。这不仅包括职称外语考试组织过程中存在的混乱，也包括以培训为名创收为目的的各类培训班。从某种意义上讲，职称外语考试已经受到了部门利益的驱动，形成了相应的利益分配体系。六是职称外语考试的设立违背了《行政许可法》的规定。外语考试作为职称评定的必备条件，由国家设定统一考试，属于行政许可的范畴。而按照《行政许可法》的规定，作为国务院主管部门的人事部是没有资格设定行政许可的。因此，随着《行政许可法》的实施，职称外语考试失去了合法性基础。对此，我提出改革职称外语考试的几点建议：之一，取消“一刀切”政策，职称外语考试不再作为职称评定的必要条件，不再搞“一票否决”。应该坚持以能力和实绩为标准，对职称外语考试按岗位需求，区别对待。有些涉外岗位需要外语的，进行测试完全必要，不需要外语或者关系不大的岗位，则取消外语测试。第二，职称外语考试或者取消，或者进行改革。比如可以把职称外语考试变成一项“公共服务”，不作为职称评定的决定性条件，而变成参考条件，对外语要求不同的单位部门可以根据自己的实际情况决定职称外语成绩在职称评定中所占的比重。同时，职称外语成绩也可以作为单位 *** 时的参考，这样就把强制性变成了选择性，有利于单位与个人作出选择。第三，除了职称外语考试之外，建议对于研究生入学外语考试，大学入学外语考试也进行研究，杜绝“一刀切”政策，并制订出符合实际的外语测试方案。事实上，改革职称外语考试势在必行。而且，已经有一些省份作出了有益的尝试，福建、江西、重庆等省市已经陆续对职称外语考试做了改革，2010年5月，江苏南京市发布《南京市中小学教师专业技术资格条件（试行）》，明确提出取消中小学教师评职称的外语成绩要求，这个规定让教师们感到欢欣鼓舞。我们希望在全国范围内，职称外语考试的问题能够迅速得到解决。 来源：36524论文网

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