[江西省]江西赣州中一职称条件，赣州职称申报系统

高中教师中一职称评定需要哪些条件

综述：如下：

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1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。

2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上。

3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上。

教育培训：

全日制师范院校毕业，具有本科及本科以上学历，普通话达到二级乙等及以上，具备教育部颁发的高级中学教师资格。

参考资料来源：百度百科－高中教师

2012年赣州市中二评中一什么条件 体育专业的

江西省中小学一级教师资格条件（试行）

本资格条件适用于我省中小学、幼儿园、特殊教育学校、成人中、初等教育机构，以及各级教研室、电教、教育装备、基础教育有关的教育部门、校外教育机构和专业技术职务是中小学教师系列的教育事业单位的在职在岗并取得相应层次教师资格证书的人员。中小学一级教师对应原中学一级、小学高级教师。

一、师德条件

拥护中国 *** 的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，服从学校安排，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

任期内每年师德考核均为“合格”以上，小学、幼儿园教师任期内必须有1次优秀（由所在单位提供考核结果复印件）。凡有违反江西省中小学教师职业道德“八不准”、以非法方式表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的一票否决，不得申报。弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

二、学历、资历条件

1、具备下列条件之一：

获博士学位；获硕士学位，取得中小学二级教师（原中学二级教师、小学一级教师。下同）资格后，在中小学二级教师岗位任教2年以上；获大学本科学历，取得中小学二级教师资格后，在中小学二级教师岗位任教4年以上；获大学专科学历，取得中小学二级教师资格后，在小学、初中中小学二级教师岗位任教4年以上；获中师学历，取得中小学二级教师资格后，在小学中小学二级教师岗位任教5年以上；1966年（含1966年）以前高中毕业一直从事教学工作的小学教师以及1967年后高中毕业从事教学工作20年以上，并取得小学教师《专业合格证》或教育学、心理学合格证的小学教师，取得中小学二级教师资格后，在中小学二级教师岗位任教5年以上。

2、确有真才实学，教育教学业绩显著，在中小学二级教师岗位任教2年以上者，任现职期间，如其教育教学业绩条件与教育科研条件符合第十条要求，则可破格申报。

三、班主任条件

任期内需任班主任2年以上（由所在单位提供班主任任职证明），未担任班主任工作或年限不足2年的在原晋升年限基础上每缺1年推迟1年申报。

担任中层以上干部、年级组长、教研组长、课外活动优秀辅导员及优秀班主任助理（或优秀副班主任），在晋升教师职务时可视同班主任岗位，按班主任年限计算。没有班主任岗位设置的工作单位的教师，评聘教师专业技术职务，可不要求班主任工作年限。

四、工作量条件

专任教师完成教学计划规定的工作量和学校规定每年的听课数量；兼任管理工作的教师每周上课4节以上（小学6节以上），每学期听课10节以上（小学每周听课1节）；校级领导每周上课2节以上（小学4节以上），每学期听课15节以上；幼儿园教师平均周带班时间：专任教师4个半天以上，保教主任（组长）3个半天以上（或听课、评课8节以上），副园长听课、评课4节以上，园长听课、评课2节以上；教研员、电教、装备教师须有计划地深入学校调查研究、指导教学、听课、评课，每年不少于：县级60天、市级40天、省级30天（提供基层证明材料）。

五、教育教学能力条件

具备相应层次教师资格证、普通话合格证。

具有所教学科比较坚实的理论基础、专业知识和专业技能，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，教学经验比较丰富。并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。能使用现代化的教学手段，进行过学科小循环教学或从事初三或高三年级的教学1年以上；职业中学专业课教师须参与一个实习场所的建设、革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教、装备教师须承担市级以上教育教学课题研究试验工作1次以上。

任期内进行过2次校级以上公开课教学（教研员、电教、装备教师每年承担1次以上）。在培养、指导二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力方面作出一定成绩。

六、教育教学业绩条件

1、在近三年教育教学质量评估中至少有两年在本县区或本校同层次班级中位居平均水平以上。教育教学质量评估由所在单位提供，应包括德育、学科质量、学生评教、班主任工作、学生全面发展情况等综合情况。

2、任现职期间，具备下列条件：

中学教师：获校级以上荣誉称号，或者本人（指导学生）获县级教育主管部门批准举办的本学科竞赛二等以上奖励；乡镇（不含城关镇）教师须本人或指导学生获县（区）级教育主管部门批准举办的本学科竞赛三等以上奖励。

小学、幼儿园教师：获校级以上荣誉称号2次；本人或指导学生在县级教育主管部门批准举办的本学科竞赛中获二等奖。

七、教育科研条件

任现职期间，具备下列条件之一：

1、主持并完成市级教育研究课题1项。

2、出版教育教学论著（主编或之一作者；或本人撰写1万字以上）。

3、在市级以上刊物发表论文1篇，或获市级以上论文评比二等奖2篇。

4、乡镇（不含城关镇）教师有1篇（小学、幼儿园教师要有2篇）论文获县级论文评选三等奖。

如申报者在近三年教育教学质量评估中连续三年在本县区或本校同层次班级中位列之一（需由当地教育行政部门有关负责人签名验印核准），则教育科研条件可降低一个层次（市级降为县级、2篇降为1篇、1万字论著降为0.5万字、乡镇教师论文三等奖降为获奖）。

八、继续教育条件

任期内完成教育行政部门规定的继续教育任务。

九、年度考核条件

任现职期间，年度考核必须"合格"等次以上。小学、幼儿园教师任期内必须有1次“优秀”等级。

任现职期间，年度考核基本称职以下者，延迟1年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报；受到不能解除处分的人员延迟3年申报；已定性为责任事故的直接责任者，延迟2年申报。年度考核不称职者，延期2年申报。

十、农村工作经历条件

小学、幼儿园教师须有1年农村学校工作经历或任期内送教下乡8节以上。没有的在原晋升年限基础上推迟一年申报。

十一、破格条件

1、教育教学业绩任现职期间，具备下列条件之一：

教育教学成绩突出，获市级以上荣誉称号；本人或指导学生获市级教育主管部门批准举办的本学科竞赛一等奖。

2、教育科研任现职期间，具备下列条件之一：

出版教育教学论著1部（主编或之一作者，或本人撰写不少于3万字）；在市级以上刊物发表教育教学论文4篇（独撰或之一作者）。

如破格申报者在近三年教育教学质量评估中连续三年在本县区或本校同层次班级中位列之一（需由当地教育行政部门有关负责人签名验印核准），则教育科研条件可降低一个层次（论著3万字降为1.5万字、论文4篇降为2篇）。

江西省模范教师、全省教育系统先进工作者、全省优秀教师、全省优秀教育工作者等以上荣誉者如符合破格的学历资历条件，不受教育教学和教育科研条件限制，可破格申报。

十一、参考条件

各学校要对本校所有申报人从德、能、勤、绩等方面的综合表现进行排序，作为评委会评审参考，排序靠前的优先考虑。排序分全员排序和学科排序两种。全员排序是由申报人所在单位对本单位所有申报职称人员进行排序，学科排序是对相同学科的申报者进行学科内排序。对排序弄虚作假的以实绩为主，并对排序单位通报批评。教研室等事业单位参照学校作法执行。

中一是专技几级

中教一级属于中级职称，属于专业技术8、9、10级。

专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。

高级岗位分为7个等级，由高到低分为专技一至七级，其中正高级岗位为一至四级，副高级岗位为五至七级。

中级岗位分为3个等级，由高到低分为专技八至十级。

初级岗位分为3个等级，由高到低分为专技十一至十三级，其中助理级岗位是十一至十二级，员级岗位是十三级。

专业技术岗位的更高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业岗位设置管理指导意见确定。

各级专业技术职务申报条件

1、学历条件：初级要求中专以上学历；中级要求大专以上学历；高级要求大本以上学历。所学专业要求与晋升专业技术职务对口。

2、职称晋升任职年限条件：员级，大专或中专毕业工作见习一年期满。助级，硕士学位获得者或研究生班结业及第二学士学位获得者；大本毕业工作见习1年期满；大专毕业担任员级2年以上；中专毕业担任员级4年以上。中级，大专毕业担任助理4到5年。

获得学士学位或大本毕业担任助理4年以上；硕士研究生毕业担任助理3年；研究生班结业及第二学士学位获得者，担任助理3年；获得博士学位，有一定工作成绩者。副高级，具有大本以上学历，担任中级5年以上；获得博士学位，担任中级2到3年。正高级，担任副高级5年以上。

3、职称晋升专业年限条件：员级，中专之一学历1年，第二学历2年。助级，大专之一学历3年，第二学历5年；大本之一、第二学历都是1年。中级，大专7到8年；本科5年；硕士、研究生之一学历3年，第二学历4年。副高，本科10年；硕士、研究生8年；博士3年。正高，本科15年；硕士、研究生13年；博士8年。

4、职称晋升继续教育条件：任职年限内平均每年的继续教育学习要达到20学分，其中公修学分不少于5分。

以上内容来源 百度百科 - 专业技术岗位

教师评中一职称的要求

具备下列条件之一者，可申报评审中学一级教师任职资格：

1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。

2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；

3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。

地方不同可能要求也不同。

教师中一职称需要什么条件

评定一级教师职称需要具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师任教岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；

或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

评定二级教师职称需要具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

评定三级教师职称需要具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。