[江西省]江西评职称被打，江西中级职称吧

评高级职称被人无理取闹告了，怎么办？

不会怎么处理的，相信你的为人，拿点东西送送，其实领导心理明白！拿点东西去，之一，哄领导开心、 第二，探探口风，看领导准备怎么处理，把你心里的委屈说说！应该能行，祝 楼主马到成功

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教师副高级职称省评审委员会会打下多少人

15人。在国家层面上，对高，中，初级岗位结构比例不再作统一规定，由省级人社部门会同教育行政部门，在明确合理配置要求的基础上，分学段，分类行科学设置教师岗位结构，对中小学岗位结构比例进行适当优化政策。

中级职称能够全国通用吗？

可以通用。

申报条件

对学历和资历要求

申报人须符合下列条件之一：

（1）博士研究生毕业；

（2）硕士研究生毕业后，从事所申报专业工作满3年；

（3）本科毕业后，从事所申报专业工作满5年；

（4）专科毕业后，从事所申报专业工作满7年；

（5）专科及以上学历毕业后，取得助师级专业技术（职务任职）资格满4年；

（6）1982年底前取得中专学历，并从事所申报专业工作满15年。

扩展资料

申报中级职称的相关问题：

1、申报晋升非公有制经济组织各专业中、初级专业技术职务人员，必须参加全市统一组织的水平能力测试，测试合格者方可申报相应等级的任职资格。水平能力测试由市职改办负责，具体工作委托市人才交流中心组织实施。

2、凡在任职期间工作严重失职，或有重大责任事故，或违反国有法律、法令受到刑事处分，或违反计划生育政策的，不能参加推荐评审。

3、评审费按物价部门的规定执行，各地各部门不得擅自提高标准。

参考资料来源：百度百科—建筑类职称评审

参考资料来源：百度百科-中级工程师

景德镇两教师职称材料造假被教育厅通报，“掺水”的证书让谁难堪？

江西省教育厅印发通报，对6起省内中小学老师违反师德师风的典型问题进行了公开曝光。这六起典型案例中，有违规补课办班的，有在校外培训机构 *** 的，也有向学生推销教辅资料的，这些现象也是师德师风问题中的顽疾，几乎每年曝光的事例都差不多，只是曝光的学校和老师不一样罢了。

这一次比较不一样的是，通报了景德镇浮梁的两位老师职称材料造假的问题，通报指出，这两个老师在职称评审的过程中，提供了虚假的荣誉证书，因此给予这两个老师警告处分，并且一年之内不能评优评先，不能晋升专业技术职务。

评职称需要材料和证书，这是众所周知的，材料齐全，荣誉证书比较多，就意味着能够优先评聘，快人一步。在教师职称评聘材料中，有一些是硬性的条件，比如年度考核优秀，师德师风考核优秀，比如要有相应等级的论文发表（根据职称的高低，等级也不一样），有的地方高级职称还要求县区级以上的优秀荣誉。还有一些是加分项，比如优质课比赛，一定级别的公开课，还有指导学生获奖，说课竞赛获奖等等。

硬性条件是不大能够造假的，因为硬性条件审核的比较严格，一旦不合格是没有资格参加评聘的。年度考核，师德师风考核每一年的结果在网上能查到，无法造假，县区级以上的荣誉都有案可查，造假可能性比较小。

论文发表除了要有刊物，证书之外，还要在相关上能够查询到才行。虽然发表论文不难，只需要交钱就可以，但是时间上是没办法造假的，要提前一年的时间去准备才行。

能让有的老师“动脑筋”的是那些加分项，比如县区级的优质课竞赛的获奖，说课比赛的获奖，示范课，公开课的证书什么的。首先教研室几乎每年每个科目都会组织优质课，说课，课件 *** ，微课等等竞赛，每年发出的证书不知凡几，经年累月下来，一等奖，二等奖，三等奖可以说是满天飞。

前几年这些比赛的证书在网上也没有备案，所以只要能拿出盖着教研室公章的证书，评聘机构也很难判断真伪。除非是有人举报，才会去认真查验公章，查找当年比赛的相关记录才能进行辨别，不过这个工作量是非常大的。这也就让那个有的老师存在侥幸心理，想着走捷径，为自己的评聘增加一些胜算。

比赛的获奖证书本来是一种荣誉，但是和职称挂上钩，似乎就有点变味了。自从和职称挂钩之后，以前无人问津的各种比赛变得走俏起来。比赛名额有限，一所学校一次比赛往往只能拍一两个老师参加，而需要这个证书的老师又挺多，于是八仙过海各显神通，各种请客送礼拉关系，大家不是为了比赛，不是为了展现自己的教学风采而去，纯粹就是为了那一纸可以在职称评聘中加分的证书。

那些因为指标限制不能参加比赛的老师怎么办？难道就眼巴巴地看着自己的分数落后于人？这个时候有的老师就开始想“办法”，走“捷径”。比如浮梁的这两个老师，提供了虚假的荣誉证书，想滥竽充数，蒙混过关，没想到还是砸了自己的脚。

为人师表的老师，却做出这样弄虚作假的事，实在让人感叹，但是这样的事我想绝不是之一次，也不会是最后一次。只要职称评聘制度还在，证书加分规定还在，这样的让人难堪的一幕还会出现的。

评职称被刷下来，天塌不下来

执着的秋雨下了一天一夜，傍晚的天空是那么灰暗。从单位出来，走在大街上，心情冰冷到了极点，挫败感一直油油地萦绕在心头。

刚刚接到通知，这次参评职称没有通过审核，被刷下来了，因为以前在乡下的年度考核优秀没有查到原始档案。真郁闷! 真憋屈！

以前的学校年度考核是看关系的，考得再好也没用，我那时年轻啥也不懂，觉得职称离自己遥不可及，优秀不优秀也没放心上，在那里混了七年啥也没捞上；现在的学校是年轻人的天下，一个个打了鸡血一样，流动红旗每面必争，校级活动每次必拼，比赛、考试无所不用其极，不要说年度考核优秀，就是学期末的优秀也没有摸过。在这里混了十年，离中级职称还是望尘莫及。一直心有不甘，却也没太把评职称当回事。今年打算申报中级职称，谁知道门槛被封死，无语!

现在抱怨也没有用，估计以后申报中级职称会越来越难，条条框框真多，不仅要有年度考核优秀和师德考核优秀，还要有示范引领业绩（县优质课或学科带头人），要发表的论文或论著。像我，年纪老大不小，优质课是不可能上得过年轻人的，又不肯降低身份和他们一样花钱造假买论文买论著。这哪里是评职称，分明就是给那些中层领导腾位吧，给关系户铺路吧。可能我命里就和中级职称无缘吧！

回到家里，父亲正在看电视，母亲在厨房里张罗着饭菜，爱人陪小女儿在房间里识字。一切都是那么美好单纯，我不想把这种负能量带到家里， 收敛起悲伤，装出无所事事的样子，同每一个人打了招呼。

不想那么多了，想来想去只会让自己徒增烦恼。人世间总有让人意想不到的事情，这点小小的坎实在算不了啥。何必郁闷呢？一直郁闷就是和自己过不去。

评职称被刷下来，天不会塌下来! 一切都是命，半点不由人。翻篇吧，尽快调整过来才好！

江西11名教师违反师德师风被曝光，将会面临什么处罚？

在大多数人印象中，教师作为传道授业解惑的主体，本应该是个受人尊敬且体面的工作。但在教师队伍中，仍然有一些人违背师德师风。近日，江西就曝光了11名教师违反行为，来看看他们将受什么惩罚：

1.办班补课，记过处分失去职称资格

众所周知，在校老师是不允许课外办班的，根据江西教育厅通报，江西农业大学北区一名教师，利用暑假期间，就开设作文和书法辅导班，违反了师德师风。

这还不算，这名教师还利用职务之便，将本应该没有资格的学生，纳为“三好学生”活动对象，有失公平原则，这是作为教师最不应该犯的错误。通过这两件事，也让这名教师记了大过，同时两年内不得参加职称评选。

在我看来，这名教师是明知故犯“顶风作案”，明明知道不能办班授课，还不顾规定，确实给学生们做了不好示范。

2.教师变销售，推销辅导资料

其实在生活中，我觉得这种情况很常见。教师要求学生去固定买辅导资料，有些甚至明确表示去哪里？可能他会从中获取一定提成吧。教师秒变销售，通过自己的权威让学生失去了自由选择的权利，这点同样违法师德师风。

而违法教师也被取消了“评优评先”“年终绩效考核奖”的资格，真的有些得不偿失。

3.资料作假，做出错误示范

景德镇市浮梁县的两名教师，则因为申报职称材料作假而受到处罚。

在申报材料时，这两名教师提供了虚假荣誉证书，因而受到了警告处分，和一年内不得晋升专业技术职务的资格。荣誉证书，是对教师工作认可的方式之一，而现在却成为一些教师晋升资格的虚假“门槛”，这是相当错误的行为。

在我看来，这和学生考场作弊没什么区别，同样是没经过自身努力而得来的结果，有什么意义呢？

4.课外 *** ，涉及4名教师

其实这种情况和课外办班辅导，性质是一样的，这4名教师则受到了记过，降低岗位等不同处罚，好不容易升上来的职称也与之无缘。

除此之外，还有几名教师因违反补课规定，而受到了相应惩罚。

说说我的看法

在我看来，教师这份职业更像是一面镜子，教师在用自己的行为影响着学生的价值观，人生观。如果连学生尊敬的教师都做出违反规定的行为，那么学生，家长要怎么想？

所以我个人觉得，选拔教师时不仅要专业知识过硬，更要在职业素养，人品以及道德方面给予考量，才能选拔出更为优秀的教师队伍，能更好帮助学生。

纵观以上违反师风师德的行为，大部分都是因为课外辅导， *** ，其实简单来说就是以增加收入为目的。虽然可以理解，但这种做法毕竟违反了相关规定，如果教师将大部分知识都放在课外讲，那么试问课堂对学生还有什么意义呢？

写到最后

身为教师，我觉得良好觉悟也是很重要一方面，因为这份职业具有特殊性，就像是医生需要救死扶伤，教师更像是领路者，带领孩子们树立良好人生观，价值观。如果连老师都无法遵守相关规定，那么孩子们要如何信任他呢？