[江西省]江西正高职称人数，江西省评高级职称的要求

南昌师范学院是几本院校？

根据教育局规定，已经没有明确一本、二本江西正高职称人数的概念。

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南昌师范学院（Nanchang Normal University）位于江西南昌，是经江西省人民 *** 批准、国家教育部备案而设立的一所的综合性本科层次高等院校。

学校创办于1952年的江西省中等师资进修学校，1956年改建为南昌师范专科学校，1958年在南昌师范专科学校的基础上成立江西教育学院，1969年又与江西师范学院、江西大学文科合并为井冈山大学，1979年恢复江西教育学院，2013年改制更名为南昌师范学院。现有昌北、青山湖两个校区，占地面积为56.93万平方米。

学校以师资培训“起家”、以教师教育“兴业”，承担新中国成立初期培养中小学合格教师的社会责任，肩负改革开放后基础教育教师学历补偿教育的历史重任，从南昌市豫章中学一个小礼堂出发，走过江西正高职称人数了艰难坎坷而卓有成效的办学历程。70年来，学校几更体制、几易校名、几迁校址，虽历经曲折迂回、时代大考，但始终将“立师德、铸师魂、正师风、强师能”作为价值追求，坚守教师教育本色、打造教师教育特色，秉承“厚德修身、博学育人”校训，孕育江西正高职称人数了“红色初心、砥砺创新”的办学精神，确立了“以学生为中心、以需求为导向、以质量为根本”的办学理念，形成了“以师为主、根植地方、突出应用”的办学传统。

学校正立足江西，面向基层，发挥学校教师教育的传统优势，坚持教师教育职前培养与职后培训相贯通，着力打造全省中小学幼儿园教师及其他应用型人才培养基地，全省基础教育教师和教育行政干部示范性培训基地，全省基础教育改革发展的重点研究基地，把学校建设成为有特色、高水平的应用型普通本科师范院校，为江西正高职称人数我省基础教育事业和区域经济社会发展服务。

当前，全校师生正以饱满的热情，踏着坚实有力的时代步伐，凝心聚力、锐意进取、担当实干，为把学校建成有特色、高水平的应用型普通本科师范院校而努力奋斗。    

师资力量

截至2020年9月，学校有教职工790人，其中教师609人；教师中正高职称64人、博士128人。国家级、省级人才工程人选和荣誉获得者分别为9人、92人， *** 博士、硕士生导师33人，聘请欧阳自远院士等专家学者近100人担任荣誉（客座、 *** ）教授。建校以来，在逻辑史、书院史等学科领域涌现出周文英、李才栋等一批全国知名专家学者。  

学科建设

截至2020年9月，学校开设12个院系，普通本科专业25个，普通专科专业7个；2个省级重点学科，省级一流专业1个。

省级重点学科：学前教育学、遗产学

省级特色专业：电子信息工程技术

省级精品课程：文学概论、合唱、英语教学法、C语言程序设计、导游基础知识、概论课、餐饮服务与管理、英语写作、教育学、中国当代文学、中国古代文学、江西民间地方舞、 *** 思想和中国特色社会主义理论体系概论、田径、数学教学论、电子设计与 *** 、遗传学、旅游文化学

学术科研

截至2020年9月，学校现有省重点实验室，省哲学社会科学重点研究基地、省文化艺术科学重点研究基地、省非物质文化遗产研究基地、省国民营养健康教育研究中心等省级研究平台，省心理卫生协会等8个省一级学会挂* 学校。获中国科普联盟科普基地校，与中国科学院共建家禽分子育种技术联合实验室，与中国食品安全报社共建食育基地、共建中国食育研究院。

2008-2013年，南昌师范学院主持国家级、省部级课题共126项，发表论文1033篇、出版著作及教材93部，获国家专利11项。2013-2020年9月，学院教师承担国家基金项目19项、省部级项目100项，获省级科研奖项19项、省部级领导肯定性批示21次；发表论文2287篇（SCI、EI等收录208篇）；出版著作124部、教材119部；获专利156项。

学校荣誉

学校落实立德树人根本任务，加强和改进思想政治工作。创立了“五青”(青蓝讲坛、青风学堂、青影艺堂、青烛讲堂、青雨润堂)校园文化品牌，形成了非常“6+1”的思政工作特色，即：通过丰富多彩的活动，使广大学生“学好、悟好、写好、讲好、演好、做好”，将灌输转为引导，由被动走向主动，从单一变成多元，从而真正做到思想政治工作的“引好”，引领学生成长成才。教育部、团中央、省委教育工委、团省委等上级部门多次高度肯定学校举办的有关活动，中国教育报、江西日报等媒体广泛报道学校思政工作所取得的成绩。师生作品分别获得2017年第三届IUP国际摄影展IUP荣誉丝带奖、第三届中国互联网+大学生创新创业大赛金奖、全国大学生广告设计大赛一等奖、“中国梦第三届全国校园音乐艺术节”金奖、中国大学生自强之星提名奖，2016年、2017年连续获得大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动国家级优秀服务团队，江西省高校“诵读红色家书讲述英烈故事”比赛一等奖，江西省大学生年度人物、江西文化艺术交流系列活动金奖、江西省师范生技能大赛一等奖、外研社杯全国英语阅读大赛(江西赛区)一等奖、省运会金牌等众多荣誉，毕业生就业率高于全省平均水平，毕业学生受到用人单位的广泛欢迎和好评，为国家和社会的人才培养作出了应有贡献。

学校获江西省“五一”劳动奖状、连续5年获江西省综治先进单位，连续2年获江西省直机关文明单位，获评江西省普通高校毕业生就业工作优秀学校和先进单位，获评全国党建工作样板支部培育创建单位、全国大学生志愿者暑期“三下乡”优秀单位、中国科普联盟科普基地校、国际创新创业博览会年度双创示范奖。2016年以来，新华社、中央电视台、中央人民广播电台、《光明日报》《中国教育报》《中国日报》《江西日报》及人民网、新华网、教育部官网等共820余次报道学校办学成就和师生风采。

合作交流

学校与英国、新西兰、日本、韩国、印度尼西亚等国家的13所高校及教育机构签订合作交流协议。与马来西亚北方大学、印度尼西亚乌达亚娜大学、韩国牧园大学建立交换生合作关系，选派交换生4人。2016年以来，应邀派出8名教师赴国（境）外开展学术交流；派出36名教师和56名学生赴新西兰坎特伯雷大学学习交流；组织16名教师和37名学生赴巴基斯坦、印尼、香港等国（境）外开展文化交流演出、巡演、摄影展等活动；应邀派出11个团组31人赴国外高校开展教育合作交流访问、培训；2名教师录取国家留学基金委公派项目，1名教师录取国家汉办汉语志愿者项目。  依托挂* 学校的江西省教育干部培训中心和中小学教师远程培训中心，开展教育管理干部、教师职后培训。

2013年以来，承担教育部国培示范项目及省培、委培、援培项目331项，累计短期集中培训51570人次，远程培训中小学教师120万人次。牵头成立江西省教育学会中学校长研究会、小学校长研究会，搭建基础教育研究者与中小学校长、教师研讨交流平台，研究会成员学校258所。

中级，正高，副高不同职称级别待遇差多少

职称对于工资、退休金、补贴等都有影响。一般初级职称与中级职称工资上会差500元，要是更高一级的相差近千元。甚至冬天发采暖费的时候，职称高的都能比职称低的多领几百甚至上千元。

而且在她们这样的单位，在晋升职务的时候，职称也是必须条件，每次竞聘岗位的时候，岗位要求上都会有职称等级的要求，比如说部门主任一般都得是副高职称才有资格参加竞聘。

扩展资料

我国从1986年起就实行专业技术职务聘任制度了。目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。

评上了职称，按照等级，会有不同的叫法，比如说工程技术人员，有技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师之分；大学老师有助教、讲师、副教授、教授几个层次。

举个最常见的例子，大家去医院看病，都会看到一张医生出诊表，每个医生的名字后边都会标注一个“主任医师”、“副主任医师”或者“主治医师”等等，这其实就是医生的职称，主任医师和副主任医师分别是正高和副高职称，挂他们的号那就是专家号了。

其他医生的则只能算是普通号。职称等级不同带来的待遇差异是显而易见的，看病时先是挂号费这一项就差了不少。患者并不了解每个医生的情况，于是，职称变成了患者选择医生的之一标准。

参考资料来源：人民网-职称真的没用了吗？ 事业单位与民企情况大不同

中级，正高，副高不同职称级别待遇差多少？

1、职称与工资待遇直接挂钩

职称级别对应不同江西正高职称人数的岗位级别江西正高职称人数，职称岗位级别共分12级，其中，12、11级为初级；10级~8级为中级；7级~5级为副高级；4级~1级为正高级。

2、不同职称级别的工资待遇会有差别，而即使是同一职称级别，但岗位级别不同，工资待遇也不同。

以省直为例，正高的4级可能会挣到5000元~6000元，3级大约为7000元左右，2级就可能达到8000多元。而副高的工资大约在3000元~4000元，中级职称的工资一般在3000元以下。

3、但同一职称，不同地区因经济水平有差别，工资水平也跟着浮动。

比如，同北京、上海、广州这些城市比，吉林的工资水平要低得多。“只要单位接收，具有相应职称的人员在全国范围内是可以横向流动的，而且可以享受当地的工资待遇水平。”

4、除了与工资的挂钩，职称的级别越高，在国家一些资助培养项目的取得上就更有优势。

比如，国家常有一些人才项目，取得这些项目的项目带头人和项目负责人，都要在职称上达到一定的水平才行。

另外，这种“优待”也体现在一些公派留学和高层次人才的继续教育上。在人才的人才的选拔方面，对职称也有要求，比如省级人才荣誉，如省级拔尖人才、省级专家，职称都得在副高以上。国家的一些荣誉，如享受国务院特殊津贴人员、特殊计划人才，基本上要达到正高级职称。

1、　职称评审

共分29大系列上百个专业

“职称评审工作的重要作用之一，是激励专业技术人员在岗位上不断提升自己的能力和水平，促进各行业的专业技术水平有所提高。另一方面，通过不同层级的职称评审，各单位在选人用人方面也有了参考。”这位工作人员说。

据介绍，目前江西正高职称人数我国职称从评定方式来分，可以分三类。一类是考试类的，第二类是考评结合的，第三类就是评审类的。

目前，列入评审类的职称共分29个大的系列。

包括卫生系列、不同领域的工程系列、教师系列、艺术系列和档案系列等等。每个系列下设很多专业，比如档案系列包括经济档案、行政档案等等，“所有的专业加在一起，有上百个。”

2、晋升时间

本科学历初级到正高约需15年

一位专业技术人员，从初级职称到正高级职称，大约需要多少年的时间?

“不同的学历，不同专业，每晋升一级要求间隔的时间是不同的。”这位工作人员介绍。一般情况下，本科学历从初级到中级，需要5年，中级到副高，需要5年，副高到正高，需要5年。“如果每晋升一级都顺利过关的话，从初级到高级，大约需要15年的时间。”

不过，也有破格评审的特例。除了间隔时间上的要求，职称评审，需要职称外语、职称计算机都达到规定的条件，这些都是“硬件”。如果有一个“硬件”达不到，就要有突出的成就和表现，才可以破格。当然，更厉害的，可以从中级直接晋升为高级，这属于跨台阶评审。“这样的特例在全省也是极少的。”这位工作人员表示。

3、淘汰率

正高级职称评审淘汰率超40%

每年我省通过职称评审的人数是多少江西正高职称人数？

“没有总量的控制，但从这两年评审的情况来看，通过职称评审（中级到正高级职称）的人数，在1.7万到2万人左右。通过人数约占参评人数的60%左右。”

而每一个级别的职称，各评审委员会也都会把握一定的通过率。

一般，正高级职称通过率在60%以内，副高级和中级的通过率在70%以内。如果倒过来表述，那就是正高级职称的淘汰率要在40%以上，副高级和中级的淘汰率在30%以上。

从目前每年我省晋升各级别职称人数上看，正高级职称人数约占15%~20%，副高级职称的约有30%~40%，其余的为中级职称。

“这样规定并不是限制专业技术人员的发展，而是要宏观调控专业技术人员结构比例，不能把职称评多了，评"毛"了，要使职称工作梯队式的发展。

而具有不同职称的人数是一个动态的数字。“因为职称评完之后，有流转的情况，如调出本省，也有自然的消耗，如退休和去世。”据估算，我省目前具有正高级职称的人数约有9000余人。

高校正高职称结构比，也就是正高职称占整个教师人数的比例，是由哪一级设定的？是省里还是学校？

职称之类的规定肯定是跟地市有关，而与学校无关。成为高校的话级别一般不低，正高职称比例估计会在5-15%吧。我们小地方一般控制在1%。

全国档案有多少高级职称人员

有关部门制定出台27个职称系列江西正高职称人数的改革指导意见江西正高职称人数，职称系列改革任务总体完成；将所有职称系列均设置到正高级，新增高级职称200万人，其中正高级职称18.8万人，11个首次设置到正高级职称的系列新增正高级职称6.6万人，有效增加了国家高层次人才供给；增设职称评审专业，将发展态势好、从业规模大的新兴职业纳入职称评价范围，在相应职称系列中新增艺术创意设计、动漫游戏、运动防护师、快递工程等13个评审专业，各地增设特色评审专业113个。

《中华人民共和国档案法》

第十九条国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满三十年向社会开放。经济、科学、技术、文化等类档案向社会开放的期限，可以少于三十年，涉及国家安全或者重大利益以及其他到期不宜开放的档案向社会开放的期限，可以多于三十年，具体期限由国家档案行政管理部门制订，报国务院批准施行。档案馆应当定期公布开放档案的目录，并为档案的利用创造条件，简化手续，提供方便。中华人民共和国公民和组织持有合法证明，可以利用已经开放的档案。

第二十四条下列行为之一的，由县级以上人民 *** 档案行政管理部门、有关主管部门对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任:（一）损毁、丢失属于国家所有的档案的；（二）擅自提供、抄录、公布、销毁属于国家所有的档案的；（三）涂改、伪造档案的；（四）违反本法第十七条规定，擅自出卖或者 *** 属于国家所有的档案的；（五）将档案卖给、赠送给外国人或者外国组织的；（六）违反本法第十条、第十一条规定，不按规定归档或者不按期移交档案的；（七）明知所保存的档案面临危险而不采取措施，造成档案损失的；（八）档案工作人员玩忽职守，造成档案损失的。在利用档案馆的档案中，有前款之一项、第二项、第三项违法行为的，由县级以上人民 *** 档案行政管理部门给予警告，可以并处罚款；造成损失的，责令赔偿损失。企业事业组织或者个人有之一款第四项、第五项违法行为的，由县级以上人民 *** 档案行政管理部门给予警告，可以并处罚款；有违法所得的，没收违法所得；并可以依照本法第十六条的规定征购所出卖或者赠送的档案。

一个县有多少正高级一级职称

一个县有200个正高级一级职称。根据相关信息查询显示江西正高职称人数，高级工程师职称职位很难取得江西正高职称人数，县级有高工200人江西正高职称人数，高级工程师对应于教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对应于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。